範老師見夏小秋回來了，還關心一下她的身體。

“老師，我沒事，就剛才肚子不舒服，現在好了。”

“哦，你沒事就行，那我們繼續。”

“好的，老師。”

這一次範老師教給她的是動作，也就是越劇小生的基本表演動作。

他先示範了一個簡單的開門動作：

“手要自然地開啟門，同時身體微微前傾，眼睛看向遠方，表示期待門外的人進來。”

接著，他又教了一個更復雜的轉身動作：

“身體輕盈地轉動，腳步要跟上節奏，手臂也要配合動作，展現出優雅和自信。”

夏小秋看了一遍，就記住了，她也表演了給範老師看。

“不錯，真不錯，小夏，你動作、表情非常到位。”

範老師心裡樂開花了，她覺得夏小秋是個天才，她這是認為毛老師撿到寶了。

“來，小夏，繼續看啊。”

範老師又親自表演了一遍其他的動作。

夏小秋目不轉睛地盯著她的每一個細微動作和表情變化，心裡默默地記著。

當範老師結束表演後，夏小秋自信滿滿地上前，按照記憶中的樣子將整個動作完整地呈現出來。

範老師驚訝地看著眼前這個女孩！

沒想到，她居然能如此準確無誤地、完成這些複雜的動作，而且還表現得那麼出色。

“非常好！”

範老師忍不住讚歎道：“小秋，你真是個天才啊”

夏小秋聽到老師的讚揚，臉上露出了燦爛的笑容。

對於自己能夠迅速掌握新技能，她感到無比自豪。

“小秋，當一個越劇小生，不光要學這些這動作，還要會其他的武藝。”

“比如：會使用摺扇、會玩刀劍、長槍……”

“好的，範老師。”

於是決定繼續深入教導夏小秋，更多的越劇知識和技巧。

“我原本預計要花一個星期，才能教會你越劇小生的基本動作，但沒想到你竟然只用了三天時間就全部掌握了。”

範老師對夏小秋的學習能力深感佩服，她知道這樣的學生難得一見。

而夏小秋有空的時候，就會去逛逛這座浙江越劇學院，看看那些曾經留下陳香君足跡的地方。

她喜歡在校園裡漫步，感受著這裡濃厚的藝術氛圍。

有時她會走進排練廳，看著學生們認真地練習著動作和唱腔；

“哎，君君姐，應該就是在這裡偷偷地努力吧。”

“聽說君君姐，是透過這個窗戶爬進來的吧！”

“這麼高的窗戶，也不知道君君姐，是怎麼爬進來的？”

有時她會站在舞臺前，想象著陳香君當年在這裡表演時的風采。

夏小秋也會去圖書館，翻閱關於越劇歷史和文化的書籍，試圖更深入地瞭解這個領域。

每一本書都像是一扇通向過去的門，讓她更接近那個時代的人們和他們的故事。

她還會去參觀學校的展覽館，那裡展示著許多珍貴的越劇文物、陳香君的表演照片。

“呵呵，君君姐，剛學越劇的時候，好幼稚啊！”

夏小秋仔細端詳著這些展品，彷彿能感受到陳香君曾經在這裡度過的時光。

每次走在校園裡，夏小秋都會感到一種與陳香君心靈相通的感覺。

雖然她們生活在不同的地方，但由於系統的緣故，卻將她們聯絡在一起。

“君君姐，我也總算是體會到了，學越劇是有多辛苦了！”

“所以，君君姐，我就原諒你的不告而別了！”

透過追尋陳香君的足跡，夏小秋也更加堅定了自己對陳香君的保護決心。

接下來的日子裡，夏小秋投入了更多的時間和精力去練習。

她把每個動作、唱腔，演繹到完美無瑕為止；

她用心揣摩每個角色的性格特點，力求將其演繹得淋漓盡致。

而範老師也給予了夏小秋充分的指導與鼓勵，希望她在藝術道路上越走越遠。

就在夏小秋快要結束學習的時候。

“宿主，危險，陳香君有危險！”

“宿主，快去保護陳香君。”

夏小秋沒問系統，而是去了衛生間裡，掏出手機直接撥打了陳香君的電話，讓她發位置給她。

陳香君也是非常配合，