這期間朱厚照和楊廷和也沒有打擾他，而是耐心地等待著。

直到劉健看完了最後“任用六賊”這個故事，這才長舒了口氣。

“精彩！”

“實在是精彩！”

“陛下，此書不但可以作為陛下參加經筵日講的教材，更是作為日後皇室子孫的啟蒙教材！”

劉健直接定下了基調，這本書不但可以用，而且可以大用！

為什麼？

因為此書完美地解決了眼下的困境。

大明皇帝不喜歡儒學，這不是什麼罕見的事情。

太祖高皇帝（朱元璋）就不用多說了，小時候窮得連飯都吃不上，差點就餓死了，哪裡還有功夫讀書啊！

太宗文皇帝（朱棣）也是個傳奇，小時候接受了正規的宮廷教育，那也是天天挨板子的人，後來出鎮北平橫掃大漠，做了皇帝之後更是六飛五渡，打得北虜抱頭鼠竄，可惜是個戰爭狂人。

唯一喜好文治的建文皇帝（朱允炆），正兒八經的儒家門徒，自幼喜好儒學，可惜太過相信文臣縉紳的話，以致於最後被篡奪了江山，連生死都不清楚。

後來就是洪熙皇帝（朱高熾），也是位謙謙君子，寬厚仁慈，禮賢下士，可謂是文臣縉紳最渴望的完美君主，奈何天生疾病身寬體胖，最後英年早逝，只做了不到一年的大明皇帝。

緊隨其後的，就是太宗文皇帝的好聖孫，宣德皇帝（朱瞻基），秉持著洪熙帝休養生息的策略，全面收縮防線，還廢置交趾還國安南，大明也因此迎來了一個真正的盛世！

然後，正統加天順皇帝（朱祁鎮），不予評價，怕誅九族。

中間夾雜的景泰皇帝（朱祁鈺），除了有些私心外，稱得上是一位守成之主，穩住了大明政局。

天順之後，就是成化皇帝（朱見深）了，他就是第一個旗幟鮮明打壓文臣縉紳的大明皇帝，洪武皇帝和永樂皇帝那都不能算是打壓，因為本就是武盛文衰，只能叫順手收拾，而自正統之後文臣縉紳逐漸把持朝政，成化皇帝就開始了打壓文臣縉紳之路。

可惜，效果並不顯著，或者說基本上沒什麼效果。

成化皇帝之後，就是弘治皇帝（朱佑樘），也就是先帝爺，基於劉健這位正兒八經的帝師傾心教導培養，弘治皇帝也成為了類似於洪熙皇帝的完美君主。

寬厚仁慈，禮賢下士，從諫如流，任用賢良……可以說文臣縉紳能夠想到的一切完美詞彙，都可以用到先帝爺身上，這也是劉健這位弘治帝師，這輩子最值得驕傲的事情。

可是，這份驕傲，最終也變成了遺憾。

先帝爺即位之初一心渴望著勵精圖治、中興大明，但最後的結果卻是天下軍民困苦，民窮財盡！

哪怕是劉健此刻回想弘治皇帝的一生，依舊會痛得無法呼吸。

弘治皇帝從未對不起他劉健這位帝師，而他劉健卻對不起自己這個皇帝學生！

現在，機會再一次地擺在了劉健面前，他沒有猶豫，而是選擇了支援！

帝鑑圖說，不只有上篇“聖哲芳規”，歷代帝王的勵精圖治之舉，還有下篇“狂愚覆轍”，歷代帝王的倒行逆施之禍！

其中圖畫部分佔有相當的份量，書中每一則事例都配著一幅畫，每幅畫都佔一整幅頁碼，而且這種畫圖模式是劉健從未見過的手法，線條簡單，輪廓清晰，微言大義，堪稱經典！

是以劉健看向了楊廷和，滿臉欣慰地笑道:“介夫（楊廷和字），老夫還不知道，你竟有如此驚人的丹青之術！”

楊廷和聞言一愣，隨後神情變得古怪了起來。

“咳咳，元輔大人，這書……不是下官編寫的。”

劉健:“？？？”

嗯？

謙遜？

還想與其他友人一起受賞？

可以，沒問題，光是這本書，就值得你楊廷和名留青史了！

劉健當即扭頭看向小皇帝，鄭重開口道:“陛下，現如今文淵閣大學士李東陽抱恙在身久病不朝，內閣事務繁多，老臣與東閣大學士謝遷年齡皆大，恐貽誤朝政，怠慢政事！”

“今有賢良楊廷和，少年成名，滿腹經綸，熟知民間疾苦與邊防戰事，老臣舉薦楊大人入閣，共同參預機務，以輔朝綱！”

此話一出，楊廷和大驚失色，身體本能促使他跪倒在了地上。

他想要開口拒絕，可是卻無法拒絕。

因為走“帝師”這條路，和尋常官員不一樣