隨著詩雨一天天長大，教育問題逐漸成為了沈凝夜和沁純生活中的焦點。

一天傍晚，一家人剛剛吃完晚餐，坐在客廳裡休息。沁純翻看著手機上的各種興趣班介紹，眼神中充滿了期待。

“凝夜，我覺得咱們應該給詩雨報幾個興趣班，比如鋼琴班、舞蹈班、繪畫班，讓她全面發展，不能輸在起跑線上。”沁純興致勃勃地說道。

沈凝夜皺了皺眉頭，放下手中的報紙，說：“我不同意，詩雨還小，應該有更多自由玩耍的時間，讓她盡情享受童年，而不是過早地承受這麼多壓力。”

沁純一聽，坐直了身子，提高了聲音說：“現在的社會競爭這麼激烈，別的孩子都在學這學那，如果詩雨什麼都不學，以後怎麼跟得上？”

沈凝夜也有些激動起來：“童年只有一次，我不想讓詩雨回憶起來只有無盡的學習和壓力。她應該有時間去探索自然，和小夥伴們玩耍。”

兩人你一言我一語，互不相讓，聲音越來越大。

正在房間裡畫畫的詩雨被父母激烈的爭吵聲嚇得跑了出來，她的小臉上滿是驚恐，淚水在眼眶裡打轉。

“爸爸媽媽，你們別吵了，別吵了。”詩雨哭著喊道。

看到詩雨被嚇得大哭，沈凝夜和沁純瞬間愣住了，他們這才意識到自己的錯誤。

沁純趕緊跑過去，把詩雨抱在懷裡，輕聲安慰道：“寶貝，對不起，是爸爸媽媽不好，嚇到你了。”

沈凝夜也走過來，輕輕地撫摸著詩雨的頭，說：“詩雨乖，別哭了，爸爸媽媽錯了。”

詩雨在沁純的懷裡抽泣著，小小的身體還在顫抖。沈凝夜和沁純看著詩雨可憐的樣子，心中充滿了愧疚和自責。

“都是我不好，太沖動了，不該當著孩子的面吵架。”沁純紅著眼睛說。

沈凝夜嘆了口氣：“我也有錯，不該那麼固執，沒有好好和你商量。”

兩人決定先安撫好詩雨的情緒，等她睡下後，再好好溝通。

把詩雨哄睡後，沈凝夜和沁純來到了陽臺。夜晚的風輕輕吹著，讓他們的心情稍微平靜了一些。

“沁純，我們坐下來好好談談吧。”沈凝夜率先打破了沉默。

沁純點了點頭，兩人在椅子上坐下。

“剛才我想了想，你想讓詩雨全面發展的想法也不是沒有道理，但我真的擔心她會太累。”沈凝夜誠懇地說道。

沁純握住沈凝夜的手，說：“我也反思了，你說的讓她有自由玩耍的時間也很重要。也許是我太心急了，怕她落後。”

沈凝夜說：“我們都是為了詩雨好，只是方式不同。我覺得我們應該聽聽詩雨自己的想法。”

沁純表示贊同：“對，我們不能把自己的意願強加給她。”

於是，他們開始認真地討論如何瞭解詩雨的興趣和意願。

“我們可以多觀察她平時喜歡做什麼，對什麼表現出特別的好奇和喜愛。”沈凝夜提議道。

沁純接著說：“也可以和她聊天，問問她自己想不想學一些東西。”

經過一番深入的交流，他們的想法逐漸趨於一致。

“那我們就先不急著給她報班，多帶她去體驗一些活動，比如去聽音樂會、看畫展、參加體育活動，看看她對什麼感興趣。”沈凝夜說道。

沁純微笑著說：“好，就這麼辦。我們要尊重詩雨的選擇，讓她在快樂中學習和成長。”

達成共識後，沈凝夜和沁純的心情輕鬆了許多。

接下來的日子裡，他們按照商量好的方法去做。週末的時候，他們帶著詩雨去了各種場所。在音樂會上，詩雨被美妙的音樂吸引，眼睛一眨不眨地盯著舞臺；在畫展上，詩雨對色彩鮮豔的畫作表現出濃厚的興趣；在公園裡參加親子體育活動時，詩雨跑得歡快，笑聲不斷。

透過這些觀察和交流，他們發現詩雨對音樂和繪畫似乎有著特別的喜愛。

“看來詩雨對藝術方面比較感興趣。”沁純對沈凝夜說。

沈凝夜點頭表示同意：“那我們可以先給她報一個音樂或者繪畫的興趣班，讓她試試。”

於是，他們徵求了詩雨的意見。詩雨聽到可以去學習自己喜歡的東西，高興地拍著手說：“爸爸媽媽，我想學畫畫！”

看著詩雨期待的眼神，沈凝夜和沁純相視一笑，他們知道，這次他們做出了正確的選擇。

從那以後，詩雨開心地去上繪畫班，每次下課回來都會迫不及待地和父母分享