師父的動作我全都看到了，實在太厲害！竟然僅靠一腿之力，就能震開那樣大的大門，我真心想學呀！”

此時李平安面露驚訝。

萬沒想到這個小男孩竟與金連長相識。

金連長臉上顯露出無奈表情，

並告訴他：

“二龍。”

“何需學什麼功夫呢！”

“之前您不才學習過一些軍旅招式，如持續練習下去定會成為佼佼者。”

但那男孩搖頭否定，

“那些軍事拳術沒什麼。”

“難道您也能像他一樣一腳震開門板嗎?”

“我要學習真正的功夫！”

這話令金連長無語，

於是求助般地轉向李平安，聳肩道：

“平安兄弟，要不要收這個 ，就隨便傳點知識讓他學習一下？”

“張二龍這小傢伙自幼活潑好動，並且宣稱想修習武技。”

“事實上他就是為了打架。”

“我們給他傳授了一些基本軍事拳擊技能，但似乎引起不了他的興趣。”

“就教你一些皮毛知識，權當結善緣。”

邊講這些話時，

金連長還不停朝著李平安示意著。

此時的李平安已然瞭然。

由此推斷,

這位名叫張二龍的小子出身肯定非同小可

不然, 金連長也不可能這般作為, 或許他甚至是某個要人的後代。

所有孩子都相似於此。

對此人情，李平安倒是樂意接受，

隨即對那孩子說道:

“教你並非不可，只是不必拜師。”

“先教你一種站立的練習方法，看看你是否能夠掌握。”

“如果你無法持續並學會它，”

“那就表示你不適合練武。”

“仔細觀察。”

李平安做出騎馬式的姿勢。

他一邊示範，一邊解說給那少年聽，並解釋了這種騎馬式的基本要素。少年一旁仿效著李平安，認真學習著這種騎馬式的動作。然而沒過多長時間，

他就表現出了一些吃力的樣子。李平安告訴他：

“好了，回去後再自己多練幾次。”

“這可是武學的基礎，若你真無法掌握，將來你就別再想接觸武術的事了。”

即便李二龍並未學會多麼精妙的招式，他仍然非常高興。

趕緊說道：“師父，我回家一定努力練習。”

“等到我會做騎馬式了，你再繼續教我其它內容。”

李平安搖頭：“別叫我師父了。我的名字叫李平安，直接稱呼我的名字就好，或者你可以叫我‘李兄’。”

“那麼基礎動作你知道了，回家多加練習去吧！”

張二龍高興地離開了，原本圍在他身邊的那些小孩們，也滿臉羨慕的尾隨著張二龍而去。待所有孩子們離去後，隊長金連長才輕輕嘆了一口氣。

他苦笑著說：“真是感謝你。”

“我也沒法不幫他求情啊，畢竟那是我以前的老領導的兒子。如果不幫，天知道他會幹些什麼事。”

“對了，你武功這麼出色，”

“收徒弟也不是不可能呀！”

李平安稍微搖了搖頭。

開口說道：“這些武藝也是以前一個逃難來的老人教會我的，我只學到皮毛而已，不敢妄自為師耽誤別人前程，況且收徒又何嘗容易呢”

李平安微微感嘆著，當時的情形並非未來，那時人們並不是付了錢就能隨易成為師父與 的關係。如果家庭條件優越，則必須更慎重。

擔任別人師傅這件事在這個年代意味著責任感，如果徒弟日後在外行為不當，打著師門名義 ，也會影響到師父名聲。

但他見到剛才張二龍模仿騎馬式的模樣。

似乎有習武的天賦也說不定。

但僅有天份還是不夠的,關鍵是他能堅持不懈嗎？

武術這玩意，持之以恆及刻苦耐勞是必要的。

假設他這個十餘歲的小孩，真能做到日日苦練，紮實穩固地練成基本技能,或許也要花上半年左右。

等那時他的國術水平提高一些了，假如他家人肯露面，收徒也並非不可能之事。當然，作為隊長的金德標瞭解裡面的利害關係, 也沒有說什麼更多的。完成記錄後李平安與陳