40年過了春節之後，李志堅找到楊愛源進行報道，楊愛源也得到了閻錫山的指示，由李志堅協助他完成將外省移民選拔青壯入伍的事情，也得知李志堅的想法，聽閻錫山說完以後，楊愛源也認為這樣甚為妥當，當下，最為困難的就是選拔出合適的教官隊來。

“楊司令，李志堅奉命向您報到”，李志堅來到楊愛源的辦公室首先出聲，因為楊愛源兼任過第六集團軍司令，所以李志堅就稱呼他的軍職。

“是振武來了啊，哈哈，快坐坐坐，我早就盼著你趕緊過來幫我，我這一堆事情都沒有頭緒，幸好聽閻公說了你的想法，既穩妥又便於實施，振武你雖然年輕，但是有大才，這個事情後面怎麼做，你還要多提醒我。”

楊愛源作為最受閻錫山信任的左膀右臂，其軍事政治行政能力都是無可挑剔，並且難能可貴的是比較提攜後進，幫助閻錫山攬才，對於楊愛源來說，這種事情自然不會說毫無頭緒，只是為了捧李志堅故意這麼說。

“革非公，您可捧煞振武了，振武哪是什麼大才，只是承蒙得閻錫山公和您的青睞，得以做些事情，你只管吩咐，振武必定全力以赴，但有所想，切不會有半分藏私”革非是楊愛源的號，稱呼格非公，更是凸顯楊愛源的長者身份，也更顯親近，楊愛源向他示好，所以他也趕緊變換了稱呼。

“振武，你說說看，這個事情該怎麼做，閻公定下來，暫時先以五萬標準進行募集，但是這些移民，分散的區域太大，晉城、長治、陽泉、呂梁、臨汾等地都有大量的移民，該如何著手呢？”

“格非公，志堅認為，移民人員雖然分散，但是隻要按照一個標準進行執行即可。全體移民雖然分散，但是個體來說，每個移民點都有幾十上百戶移民，同時，一般情況下，移民點之間的距離兵不遠。

按照設想，每一名教官負責一個自衛隊的民兵排，這樣臨近的幾個移民點可以組建幾個排，就派遣幾名教官作為教官隊集中安排，先將這些自衛隊的民兵排的架子搭起來，先用半年的時間進行熟悉。亦農亦兵，且不用承擔士兵的軍餉，可以一定程度上降低我軍的負擔。

民兵們暫時先不發武器，就以教官隊中的武器進行輪訓，暫時主要訓練內容是體能、佇列、舉槍，培養服從性。

不斷增強政治教育，主要是將日軍的殘暴完全的傳授給這些民兵的思想中，激發內在的血性。

每週訓練兩天，每名教官每次都只是訓練一個班，一週輪訓一次，這樣既能收其心，又能讓其有充足的精力照顧家裡，待農忙結束，馬上組織到縣城一級進行集訓，進行實彈射擊，工事等訓練，和進行防空、防炮等演練。一次半個月，連續進行三個月，在第三個月進行動員，將保家衛國和當兵吃餉結合起來。

這樣到快過年的時候，這些人就差不多可以轉化成了士兵。”

李志堅將最近想好的策略講了出來，這實際和預備役的辦法大同小異，只是給換成移民自衛隊的名字，玩了一個文字遊戲，專門針對的就是移民過來的青壯年。

“振武的辦法甚好，可見你用心想過。那教官隊從何而來？振武可有定法？”

“格非公說笑，這個您心中肯定早有成稿，您但管吩咐，志堅無有不從”李志堅說道。

楊愛源笑了一下，說道“閻公之前吩咐要以軍校生以及老兵為主，軍校生也要向作戰部隊裡補充，所以不能都補進這裡，所以主力只能從各部之中抽調老兵。

但是老兵不好選啊，如果攤派，又怕各部搪塞，將一些不具有相應能力的兵派出來，這樣就失去了本意，還希望振武能帶頭垂範，做好表率，不要吝嗇人才。”

楊愛源頓了一下，繼續說道“振武，我已請示了閻錫山公，我準備讓各個軍進行劃片，以軍為單位，直屬單位、教導師算一個單位，總共劃分8個片區，每一部負責一個區域，這樣訓練出來的新兵，很有可能就歸訓練的本部指揮。現在教官總隊至少需要1500多人，這是最少，實際需要的人員應該比這要多”。

聽到楊愛源說完後，李志堅立即站起身表態“我部的教導隊，俱是從全軍各部選出來的精英，是作為全軍軍事訓練的教官，以及提拔的種子人員，我43軍願意先提供200名教導隊老兵作為教官隊成員，若有需要，43軍另行增加人員”。

“暫時先夠了，後面看情況再說，那振武你就先將你的隊伍派過來，其他軍由我帶著你李振武的精兵去化緣，有這些精兵做比較，我看他們誰敢糊弄？”