我們都理解，但我們不能因為害怕困難就放棄合作的機會。” 成奇勳看著志願者們，目光堅定，“我們要相信，只要大家齊心協力，一定能克服困難。”

在接下來的日子裡，成奇勳和曹尚佑與 “希望之光” 的溝通更加頻繁。他們透過電話、郵件等方式，就合作細節進行深入交流，不斷調整和完善合作方案。

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在一次電話會議中，雙方就資源分配的比例問題再次產生了分歧。“希望之光” 希望將 70 的資源投入到實體學校建設，而曹尚佑他們則堅持線上教育專案至少要佔 40。

“線上教育雖然重要，但實體學校的建設刻不容緩。” 林女士的聲音從電話那頭傳來，語氣中帶著一絲急切。

曹尚佑耐心地解釋：“林女士，線上教育可以打破地域限制，讓更多孩子受益。而且，隨著技術的發展，線上教育的效果也在不斷提升。”

雙方僵持不下，氣氛一度陷入僵局。這時，成奇勳靈機一動：“我們可以先進行一個試點專案，根據試點的效果來調整資源分配比例。這樣既能滿足當下的需求，也能為未來的發展提供參考。”

這個提議得到了雙方的認可，會議的氣氛也逐漸緩和。經過多次溝通，雙方終於就合作細節達成了一致，一份初步的合作協議也隨之誕生。

在簽約儀式的前一天，成奇勳和曹尚佑再次仔細檢查了協議的每一個條款，確保沒有任何遺漏。“尚佑，這是我們的一個新，一定要確保萬無一失。” 成奇勳說道，眼神中透露出一絲緊張。

曹尚佑拍了拍成奇勳的肩膀：“放心吧，我們都努力了這麼久，一定沒問題的。”

簽約儀式當天，陽光格外燦爛。成奇勳和林女士分別代表雙方公益組織，在合作協議上籤下了自己的名字。臺下響起了熱烈的掌聲，志願者們和工作人員都為這個好訊息感到興奮。

“這是一個新的開始，相信我們的合作一定能為殘障兒童的教育帶來新的希望。” 成奇勳激動地說道。

然而，成奇勳和曹尚佑明白，簽約只是一個開始，真正的挑戰才剛剛到來。他們需要整合雙方的資源，協調人員，確保合作專案能夠順利推進。但他們毫不畏懼，因為他們心中有著共同的目標 —— 為殘障兒童創造更美好的未來。

簽約儀式結束後，成奇勳和曹尚佑馬不停蹄地投入到合作專案的籌備工作中。他們首先面臨的問題是如何將雙方的志願者團隊融合在一起。兩個團隊有著不同的工作習慣和溝通方式，在初期的合作中，難免會出現一些摩擦。

有一次，在討論偏遠地區學校建設的選址問題時，“希望之光” 的志願者小李和曹尚佑公益組織的志願者小王產生了激烈的爭論。小李認為應該選擇交通便利的地區，方便後續的物資運輸和師資調配；而小王則覺得應該選擇殘障兒童較為集中的偏遠山區，這樣能讓更多孩子受益。

“交通便利固然重要，但我們的首要目標是讓更多孩子接受教育。” 小王激動地說道，臉漲得通紅。

小李也不甘示弱：“如果交通不便，學校建成了也很難維持下去，物資進不去，老師也留不住。”

兩人互不相讓，氣氛變得十分緊張。成奇勳和曹尚佑得知後，立刻趕到現場。

成奇勳先安撫了兩人的情緒：“大家都別激動，我們的出發點都是為了孩子們好。小李，小王，你們的觀點都有道理，我們可以綜合考慮。”

曹尚佑接著說：“我們可以先對不同地區進行詳細的調研，評估交通、兒童數量、教育資源等多方面因素，然後再做出決策。”

在成奇勳和曹尚佑的調解下，小李和小王意識到了自己的片面之處，互相道歉。透過這次事件，兩個志願者團隊也明白了溝通和協作的重要性。

隨著籌備工作的深入，更多的問題接踵而至。資金的籌集、教學裝置的採購、師資的培訓…… 每一個環節都需要精心策劃和安排。但成奇勳和曹尚佑始終保持著積極的態度，帶領著志願者們一一克服困難。

在一次志願者培訓會上，成奇勳看著臺下充滿熱情的志願者們，感慨地說：“我們正在做一件偉大的事情，雖然過程中會遇到很多困難，但只要我們團結一心，就沒有什麼能夠阻擋我們前進的步伐。那些孩子們的未來，就掌握在我們手中。”

志願者們紛紛點頭，眼中閃爍著堅定的光芒。他們知道，前方的道路充滿挑戰，但為了那些殘障兒童，他們願意全力以赴。

在忙碌的籌備工作中，