給予了他們最好的條件

，但是要知道能力有限，

家裡省吃儉用供孩子上學

，讓孩子接受最良好的教育

，

但是最後，他們的孩子毫無疑問的被給了教育裝置，教育水準更加高的城裡孩子

，

也不是他們的父母不夠努力

，更不是他們的父母不愛自己的孩子

，

就算這千萬個大山裡出來的孩子有一個在文憑方面出類拔萃，

但這一個孩

子也會被城裡社會關係複雜的其他家庭的孩子所擠掉，

大山裡這樣千千萬萬分之一個孩子中才會出現一個成功者，

我想正是因為你們這些教育專家的錯誤理解，讓這些未來的花朵小時候以成績為重

，以自我的優越感為主

，

長大後又以人情世故為重，又一整個家庭的社會背景為主

，

試想一下

，這樣的孩子讓從大山裡走出來的孩子拿什麼和他們競爭！又有什麼優勢和他們競爭？

大山裡的孩子一代一代的想著走出大山，一代一代的又將壓力給了自己的孩子

，一代一代被磨平了夢想，一代一代被社會狠狠的上了一課，

這是什麼

，這是整個經濟得悲哀，這是整個教育觀念的悲哀，

難道說教育首先不應該是教育一個孩子的品格

，道德，思想嗎？

品學兼優，我想大家對這個成語並不陌生

，要知道這個成語的第一個字是品，品就是品德

，道德，

我們應該以孩子的品德道德觀念他去判斷一個孩子的好壞

判斷一個家庭的教育

，他不應該是以成績，以扭曲的價值觀去判斷一個孩子的優秀程度！

劉平老師，你覺得我這樣說的對嗎？”

說完，李豔的眼神堅定的盯著劉平

，試圖讓劉平給出自己回應

，劉平這誇誇其談的空談教育，空談未來，已經讓她受夠了，

所以這次他絲毫沒有給劉平面子，

劉萍一時之間被李豔懟的不知道如何應對

，那猶如抹布一般難看的臉上掛著吃癟的表情，

李豔和劉萍的爭辯

再一次將這檔節目的收視率拉向了高潮

，

全國有五分之一的家庭幾乎都在觀看這個

電視節目，

電視機前一位知書達理的80後父親憤憤不平：“我覺得這個李豔老師說的好有道理，我家的孩子學習不好，就被老師冷眼旁觀

，同學各種挖苦

，

難道學習不好我家的孩子就是壞孩子嗎？難道學習不好我家的孩子就應該被排擠嗎

？

還記得有一次，學校的玻璃被打破

，明明不是我家孩子乾的

，但是老師和學生一口咬定是我家孩子

，

老師認為好學生是幹不出這種事情的，學習好的一些同學更是認為我家孩子學習不好肯定就不是好孩子

，班裡除了我家孩子真沒人幹這種無聊的事，

那晚我家孩子回來就抱著我哭了

，他覺得委屈

，覺得壓抑

，明明不是他乾的，為什麼所有人都說是他！

為了孩子的尊嚴，為了孩子的自尊，為了孩子的清白

，我不管別人怎麼說，果斷選擇了報警，只想為自己的孩子討回一個公道

！

警察很快就去學校進行了調查，這才讓那個打碎了玻璃的好學生怕的主動承認了錯誤

！

可是不知道為什麼

，自從那件事以後

，老是看我家孩子越來越不順眼

，同學們越來越排擠我的孩子

，最後逼不得已

我不得不安排孩子轉學，

難道說為自己爭取權利，為自己爭取清白，為自己爭取尊嚴這都是錯的嗎，

如果這都是錯的話

，那可能是這個社會錯了吧！”

作為父親

，我自己沒什麼能力

，沒什麼成就