��鋈嗽誥�衩婷採霞蛑被廊灰恍攏�牛�趺此的兀��酉褚桓鮁轄韉撓⒐��成鶚苛恕�

而商學院的課程給艾琳帶來的衝擊無疑是巨大的，這彷彿給她開啟了另一個世界的大門。似乎有人在她頭腦裡放了一個巨大的五彩繽紛的焰火，又似乎是有人把一屋子的古代魔紋書一股腦塞到了她腦子裡，最開始艾琳都有些暈乎乎的不大適應，完全沒找到學習的竅門，還好有託比亞帶著她否則艾琳都要堅持不下去了。之後的日子小姑娘變得似乎比託比亞還要忙碌起來，她首先給家裡找了可靠的傭人交出了一切家務；兒子的魔法課由於魔力太弱且不穩定只能處在理論階段，艾琳就安排了一系列的魔法書籍讓西弗下午閱讀，晚餐之後再給兒子講解；接下來艾琳定期要去地下室做魔藥——給自己服用的短期內促進記憶和理解力的藥水兒，哦好熟悉的味道，這還是在霍格沃茲時為了應付期末考試自己才喝的呢，沒想到畢業好多年還有機會再次喝這麼難喝的藥水。。。。。。然後艾琳還要和老公一起看書、討論問題、寫論文，剛開始的時候她的進度很慢，總是要被託比亞落下好大一截，睡覺時間比託比亞還少，又配了不少提神劑和美容藥水。但後來兩個人的進度就能漸漸扯平了，看著老公讚許的目光，好姑娘很得意。。。。。。

在學校裡，艾琳學到的不僅僅是商業上的知識，還包含了很多她聞所未聞的內容，這讓艾琳漸漸不再反對託比說得那句話：巫師界真是太落後了。。。。。。某一天起她突然不再為自己離開巫師界而後悔，艾琳想起了託比給她講過的那個東方的小故事——一隻坐在井底的小青蛙，多可怕，如果自己不來到普通人的世界、不來上學，是不是也只是一隻認為天就那麼大的青蛙呢？現在的自己，是不是隻是換到了更大的一個井裡呢？艾琳突然有點迷茫，她很想去看看更廣闊的世界，也想做點什麼，來證明自己並不是只會看天目光狹隘的的青蛙。。。。。。原本艾琳不是很理解託比亞突然對魔法和福靈劑產生的抗拒，雖然託比沒說什麼但敏感的她意識到了自己老公越來越不願意在工作上使用魔法和魔藥，之前她並不明白為什麼，但現在似乎隱約的懂了。艾琳突然也想看看，沒有託比亞的幫助，憑藉自己的頭腦和能力，在這個普通人佔多數的世界到底能走出多遠，走到什麼地步。更有甚者在瞭解到人與生俱來都肩負著一定的責任後，艾琳常常想起並思考身為一個純血巫師，她是否也能為巫師界做點什麼，而不是消極的只想著逃離。。。。。。

而斯內普家的另外一個重要分子——西弗勒斯小少爺極富規律和平靜的生活，並沒有被父母忙碌的工作和突然開始的學業打破。西弗勒斯對父母去上學這件事沒有太大詫異和疑問，阿什比老師怎麼說來著：Live　and　learn，活到老學到老。老師那麼大年紀了遇見新奇的事物還要研究研究，爸爸媽媽這麼年輕去學校唸書也不怎麼稀奇。小斯內普先生依舊一板一眼的過著自己的日子，每天早晨起來在爸爸的陪伴下先做一遍阿什比教授專門給自己定製的體能訓練，“好科學家不能沒有一副好身體”老頭兒這麼說，洗漱乾淨後和父母一起吃早飯。家裡新來的廚師很得小少爺喜歡，因為終於不用做試吃媽媽新菜式的犧牲者了。早飯之後一家三口互相吻別，爸爸帶著媽媽去學校，小少爺被專車接到阿什比教授那裡上課。如今西弗勒斯小少爺的課堂終於不再只有他一個人了，阿什比的一群老友們也紛紛找到了自己的小得意門生，孩子們年紀相差最多兩歲，只是西弗還是最小的一個。每週一到週五上午這些聰明的或是有著獨特天分的孩子們會在阿什比教授家一起上課，個別課程因為進度或者發展方向的差異而略有不同；週日上午集體活動，阿什比和老教授們會帶著孩子們進行適當的社會調查，例如有時候只是叫大家自己去超市或者百貨公司買些零七八碎又很繁瑣的東西，或者是在社群裡做些募捐活動等等。這群聰明的孩子在日常磨合中熟練地學會了分工合作與相互配合，西弗勒斯雖然年紀小但在孩子們中間也有一定的話語權，其他孩子們因為他年紀小長得可愛、說話又乖巧，人也很懂事等各種理由都很喜歡他，平日裡也都很照顧我們的西弗勒斯小少爺。西弗勒斯並不因為自己在學業上的優勢或者其他問題而驕傲，依然性格沉穩學習踏實，按部就班的完成著自己給自己定下的學習計劃與目標，這雖然讓阿什比教授很欣慰，也很惆悵自己的學生是不是過於早熟了一點。

不過還好，週日下午西弗勒斯大多會在老玩具店後面的小遊樂場裡招待自己越來越多的好朋友們，歡快的集體遊戲總是讓小斯內普先生丟掉平日