“其實解剖課還好啦，有標本和屍體對照著學習，只是背的多點！上學期的無機化學不難，那是因為好多在中學時都學過了！你再仔細看看有機化學的課本，就知道那些有機化合物是多麼的面目可憎、讓人頭痛了！不過下學期的生化才是四大名補之首啊，最慘的時候一個班有三分之一的人不及格！”

聽她這麼一說，宿舍裡哀嚎一片：“蒼天啊！還要不要人活了！”

周玉頓時癱在桌上：“我下輩子再也不學醫了！我以後要是有小孩，也絕對不要他學醫！太苦了！”眾人一片附和聲。

林芳華苦笑：我上輩子、這輩子都還是走上了學醫的路。看來，這就是命。

她最後說道：“別嚎了，嚎也沒用！這學期大家都用點心呦，可別下學期一開學還要來補考，弄得整個暑假都過不好！”

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正文　三十四、“變態”的解剖課老師

“廖珊，你來給同學們演示標本！”陳曉平老師的語氣很平淡，彷彿她說的是一件非常稀鬆平常的事而已。

長條解剖臺邊圍坐著的十四個人，剛才還垂下的頭這會兒都悄悄抬了起來，並一起轉向了坐在陳老師身邊的廖珊。

廖珊哭喪著臉，磨磨蹭蹭地站起身，雙手慢慢地伸向臺上放著的有機玻璃缸子。當她的手快伸到缸口時停頓了一下，眼睛卻望向了陳老師，眼神中透著膽怯和哀求。

陳曉平的臉上沒有一點表情：“把標本拿出來！”午後偏斜的陽光照在她的眼鏡片上，一片反光，讓人看不清她的眼神。

廖珊還不肯死心：“老師，一定要用手嗎？”她的潛臺詞是難道不能戴手套嗎。

陳曉平的聲音和解剖樓的地下室一樣陰冷：“必須用手！”稍後又補充了一句：“每個人都要這麼做！”

廖珊沒辦法了，她一閉眼，雙手迅速地插入缸中，將泡在福爾馬林液體中的人左腳標本抓了出來。手中皮革般的質感，讓她心裡一陣陣發毛。睜開眼，還看見溼淋淋的標本上正在不斷往下滴著水。由於離得近，福爾馬林液那怪異的味道聞起來十分噁心、讓人作嘔。

陳曉平接著說道：“你給大家指出足底長韌帶在哪兒！”

廖珊的小臉都蒼白了，她的左手顫抖著，將人足標本的腳底翻過來暴露給大家看。那隻腳的足底面板已經被剝除了，露出深處一片黃不黃、白不白的肌肉肌腱組織。她看了看，猶豫地用右手指著一處說：“這是足底長韌帶！”

陳曉平看向其他學生：“她指對了嗎？”大部分都點頭答是，少數人默不作聲。

陳曉平再問了一遍：“仔細看看，她指對了嗎？”眾人一下子都迷惑了，沒人出聲。

林芳華猶豫了一下，抬起了右手。陳曉平衝她點點頭。

她才站起來說：“老師，她指的那個好像是腓骨長肌腱，長韌帶應該在它的內側一點。”

陳曉平那萬年冰山不化的表情略微有了絲鬆動：“嗯，答對了！好，廖珊坐下，下一個就由林芳華來演示！”

廖珊急忙把標本擱回缸子裡，彷彿一秒鐘也不想再和它接觸。但是溼漉漉的雙手卻不敢當著陳老師的面擦拭，只能雙肘擱在自己膝蓋上、讓雙手就這麼懸空晾著。

林芳華看向自己面前的標本缸。

這裡面盛的是一個人頭。

這堂解剖課一上課，大家像平時一樣圍坐在解剖臺邊後，陳曉平老師就在每個人面前放了一個標本缸。缸子都揭去了蓋子，裡面是浸泡在防腐液中的各種人體標本。有手，有腳，有胳膊，有小腿，有脊椎，有髖骨，有的連皮帶肉，有的被剝除得乾乾淨淨、只剩下骨頭。

林芳華覺得自己面前的人頭是最驚悚的。頭髮都剃得光光的，但從五官看應該是個男人。半邊臉的臉皮已經被剝掉了，露出了面部的表情肌，看著有點恐怖。另半邊臉的面板還在，眼皮合著，像是睡著了一般。一張對比這麼強烈的臉正對著自己，想到這曾屬於一個鮮活的生命，林芳華雖然並不害怕，但心裡還是多少有點不舒服。

此刻，她抑制住心裡的異樣感，慢慢地將雙手伸入缸中。

很涼，這是她對福爾馬林液體的感覺。

當雙手捧住人頭的兩側時，她不知怎麼就想起了電視電影上看到的滿清鐵騎縱橫中原、殺人如麻，將一串串漢人的頭顱綁在馬背上邀功領賞的情景。

想到這時，手中的人頭似乎沉了一沉。她趕緊清除那天馬行空般的