選出來的有識之士。當年，文天祥用“天書”在簫資面前推開了一扇大門，現在，簫資的工作，是將更多的人，拉進這道門裡。

“其實這些東西，在本朝或本朝之前早已出現，只是沒有人將其歸納，總結，並改進、推廣，所以大多數工匠知其然不知其所以然。加上我輩人可以忽視，導致一段時間過後，技術不進反退！”簫資順手從腳邊抄起一個剛剛打製成型的手雷殼，指著上邊的可以製造出來的龜甲型紋路說道：“像現在的克敵利器手雷，在景德元年已經使用，只是沒人把它做得這麼小，這麼精良！”

圍在簫資身邊計程車子們的眼睛亮閃閃的，充滿了對未知世界的好奇。破虜軍在蜈蚣嶺上，以火炮和轟天雷打得三倍於己的元軍丟盔卸甲。處於對強者的崇拜，這些年青計程車子心中，已經放棄了對奇技婬巧的成見。特別是想到自己也可以象簫資這樣，以一介書生，為國出力，很多人心裡都充滿了激情與幻想。

北元朝廷是一群衣冠禽獸，透過報紙上的新聞，和受害百姓的講述，大多數人都接受了這個觀念。特別是在北元朝廷規定，科舉不包括南人之後，大夥更增強了同仇敵愾之心。

“技術的出現，不等於將其應用到實際。技術的應用，與普及推廣有著天壤之別。比如這裡這個灌爐，在南齊時已經出現，但直到最近，經過丞相指點，大夥才把他應用到兵器製造上！”簫資將手雷外殼隨手交給一個學子，來到一臺試驗用灌爐前，一邊示範如果灌鐵成鋼，一邊傳道、授業。

爐中的火焰跳躍著，照亮一群年青人的臉。一個多月來，他們跟著簫資學了太多的東西，完全退火、等溫退火、油淬火、高溫回火、鹽水淬火，不同工藝過程產品的差異和聯絡。這些，都是他們從來沒接觸，也不屑去接觸的雜學。而現在，這些雜學，卻被提高到關係到國家興亡的高度上。

丞相說了，邵武城今後就是大宋人才的培養基地，今後，軍械製造、軍事指揮和國家治理的人才都要從這裡走出，作為先達者，必須承擔起引導和教授的重擔。儘管很多東西，簫資這些先達者也似懂非懂。但是，他有熱情，也有信心，將“天書”上的內容傳播開去。

“我們今後的工作，就是了解這些東西，精研其奧妙，並將其效能發揮到最大。文丞相承諾過，今後，凡可在改進軍械上獻策者，他都會將其名姓上報朝廷，讓朝廷表彰他的功績。有大功者，即加其顯爵，讓其世代享受這份榮耀！”簫資看著大夥將手雷殼傳來傳去的熱切樣子，笑著將文天祥的丞相令宣佈下去。現在的手雷，已經發展到了第三代，由原來簡單的鐵殼點火型，發展到急淬裂紋型，殼壁刻意造得很不均勻，炸開後裂片基本上都在四片以上，並且點火裝置從蠟封白磷這種不安全的方式，發展到了硫磺葯頭擦燃型。

“而大夥手中的書，則是格物課程的入門。把它讀透了，很多問題將不再神秘！”簫資放下一塊灌好的鋼，指著眾人手裡的《物理入門》說道。那是文天祥與幾個老工匠一起編寫的書，儘量用大夥能明白的語言，講解了一些自然界基本知識，和基本定理。

儘管用後世的文忠眼睛來看，這些知識不值一提，但在當時的世人眼中，這些已經是天書，不可外傳之秘。

“萬物皆有保持靜止或勻速直線運動的狀態之性，直到受到其它物體的作用力迫使它改變這種狀態為止。若無外力，它的運動狀態不會改變，此謂之慣性！”

一個身材矮小的書生合著書，搖頭晃腦地低聲念道。這本書，發到手中已經有月餘，在場所有人都可以像背誦論語一樣倒背，但其中真意，非常難以理解。雖然簫資已經用試驗的方法演示過，但對習慣背誦也不習慣推理的頭腦來說，效果並不大。

“物體在受到合外力的作用會產生加速度，加速度的方向和合外力的方向相同，加速度的大小正比於合外力的大小與物體的慣性質量成反比。”

面對面前嚶嚶嗡嗡的背書聲，簫資啞然。顯然，他沒想到，大夥是這樣來“接受”《格物入門》中的知識。

好在，他還有事先準備的殺手鐧。況且去年在百丈嶺上，他和幾個年青幕僚被文天祥傳授這些基本定理時，表現並不比現在的學子出色多少。當時，好像文天祥自己也不很懂，但透過試驗驗證和數學推導，大夥很快發現，這些定理的正確性。

想到這，簫資揮揮手，打斷了大夥的背誦。“好了，明天開始，大夥去工廠親手製做兵器，晚上回來，我替丞相教大夥基本數術。有悟性者，可以入藏經閣研讀丞相所寫的天書！”

這個