以每天都在混日子。我進來前，我媽託了熟人，找了一個房地產公司，我報了駕校，準備拿到駕照就去那公司上班，掙錢孝敬我媽。這些事還沒來得及幹呢，現在都完了。

我對不起我媽，我想我媽。

最後這句話，他一連說了兩遍。說到這，李輝的眼圈紅了，一直掛在臉上的油滑的笑容也收了起來。到了這時，我感覺到他本質上還是個好孩子。

在看守所這些日子，你對這件事有什麼新認識嗎？

對那女孩，我只能說聲對不起，她也很可憐。

現在想想，因為這事進來，實在不值，真是太傻、太魯莽了。我從沒想到會在這方面出事。我認識的有人親口對我說，他們幾個人和一個女孩發生關係，都沒出事，沒想到，到我這裡就出了大事。

在看守所裡面的滋味確實不好受，憋得慌，我想出去。原來一聽上學就頭疼，現在想來要是能出去，白天上學，晚上回來聽我媽嘮叨，也是件蠻爽的事。

你的以後怎麼打算？如果以後你有了孩子，有了這樣的經歷，你會怎樣教育你的孩子？

我還會有孩子？！不可能了，我不會結婚了，更不會有孩子。以後出去，太遙遠了，我現在就想知道會判我多少年。

一定要說今後的打算，我想出去後能再讀點書，我喜歡讀科幻小說，喜歡聽beyond的歌，覺得很滄桑。

◎採訪手記：

走出看守所的大門，我的心情仍然不能平靜。腦海裡不停地浮現出幾個孩子用撲克牌“數點”來決定強姦的先後順序的場面，一場罪惡被李輝們用遊戲的心情和遊戲的規則執行著，真不知是他們的心理素質好到極致還是無知到了極致。

我的案頭除了李輝的卷宗，還有兩個輪姦的案子，每個案件都是驚人地相似。一群無人管教的、20歲左右的青年人，一場酒後令人髮指的罪惡，一次邪惡人性的集中爆發，一次倫理道德的徹底淪喪。其中有一件案子的被告人竟有9個，他們從2003年4月到2003年8月間先後6次對一名18歲女孩進行輪姦，其中最小的被告人只有15歲。正如在我和李輝談話時，旁邊那名和我同去的法警的慨嘆：“這些孩子怎麼都這樣了，這得教育啊！”

對未成年人有一個用得最多的比喻，就是花朵。這些花朵都曾經是那麼純潔、那麼嬌嫩，如何變成今天的濁氣襲人？先看看他們生長的土壤。

生活水平的提高使未成年人的發育期和成熟期提前，他們對於性的好奇達到了空前的程度，而幾乎是隨意可得的黃色書刊、錄影、淫穢網站最大限度地滿足了孩子們不斷膨脹的好奇心。在獲取到足夠性知識的同時，卻沒有人灌輸如何正確看待性、如何建立正確的性道德、承擔性的責任。

家長們都很忙，忙於生計，忙於自己的幸福。幾乎所有的孩子都會關心自己的來歷，但很少有孩子能從家長那裡得到滿意的答案。學校倒是開了生理衛生課，但幾張晦澀的器官解剖圖和泛泛而過的錄影片，對於孩子瞭解的性知識已是“初級階段”，怎能解了他們的渴？

。　想看書來

罪惡的遊戲（3）

沒有人告訴花朵們如何正確去做，卻有一隻無形的大手把他們向相反的方向拉。近幾年，成人世界裡對畸形的性愛表現出前所未有的寬容，婚外戀、包二奶、一夜情已經司空見慣。“木子美”們隨意的性行為，輕浮的性觀念，似乎成為時尚，性行為真的成為一杯水，想喝就喝，想倒就倒。性道德變得扭曲，性行為失卻神秘，性責任日趨單薄。這一切對這些處於“青澀”狀態，模仿能力極強而識別能力極差的未成年人產生了及其惡劣的影響，使他們中的一些人生活放蕩，毫無倫理道德可言。

過去我們談到未成年人性犯罪，總是離不開性教育，但李輝們缺少的不是對性知識的瞭解，是對性觀念的正確解讀。

專家指出性教育不僅是知識教育，而且是人格教育，性教育的最終目的，並不是要傳授給孩子大量的性知識，而是要孩子學會正確的性態度和正確的性行為。性是人格的重要組成部分，一個青少年只有很好地解決性的問題，才算獲得了良好的人格。對於剛進入青春期的孩子來說，這一時期最重要的心理特徵是“自我意識”的覺醒和“性意識”的覺醒，進入這一時期的孩子或多或少在“性”方面都會出現一些問題，因此，這一時期也是人的一生中最需要進行性教育的時期。專家認為性知識是教育的基礎，性道德、性角色和性責任則為教育的重點，家長和老師不僅要在課堂上進行教育，更應