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“啊。這麼說。我倒想起剛見席師姐時地模樣了。”杜飛嘲笑起席若琳來。“席師姐那一本正經地樣子。好像要將我跟張恪生吞活剝地嚥下去才甘心。”

席若琳滿面羞紅。叉著腰站起來要拿東西丟杜飛：“我哪知道你們倆小子這麼賊。現在借兩個膽給我。我都不會過去招惹你們地。”

張恪沒脾氣地搖了搖頭。自己在學校地行為要不是有著狐假虎威地虛擬背景撐著。不知道要給開除學籍多少回來。崔鬱曼地態度不夠友好那是一定地。這還要算上崔鬱曼在海州一中時留下地惡劣印象。就像席若琳說地那樣。自己還能跑過去抓著崔鬱曼地手哭訴：我其實是個好人。

誰都有過單純、熱血而衝動的年代，看到崔鬱曼，張恪就能想起自己單純而熱血的青春時期。可惜家庭所遭遇的變故，讓他早早地就屈從了這個社會的潛規則，雖說屈從，總有些不甘吧，那之後他唯一堅持在做的事情就在公交車上給人讓座了，即使這樣的舉動，也常常遭到不解與嘲笑的目光。

能回到九四年將充滿遺憾的人生重過一回，看到崔鬱曼這樣個性鮮明的人，張恪總是沒來由的有著感觸，唯恐她鮮明的個性太早給這個社會地潛規則折斷、磨滅，真有一種膽顫心驚地“恐懼”啊。大家說說笑笑，翟丹青細細的看著張恪臉上地表情，又附到他耳朵笑著問道：“好像給誤解了呢，又不能跑過去解釋，實在不行可以當成小麻煩一腳踢開啊！”

“你希望我這麼做？”張恪笑著問翟丹青。

翟丹青微聳了一下肩，嫣然笑著說：“男人不壞、女人不愛，要沒有弱女子給你欺負欺負，怎麼能顯出你的壞啊？”

翟丹青眉眼間風情顧盼，秋波流轉，張恪看了都覺得心理有壓力，說道：“要說麻煩。我更應該將你一腳踢開才是……得，得，得，不說這個了，再說就真成在調情了。”

翟丹青這才臉一紅，轉臉看別處。跟杜飛他們說話去了。

大家邊吃邊說笑，待到晚飯將結束時，張恪問起杜飛他們這個寒假的收穫。

杜飛說道：“經過這個寒假的試驗，我們認真分析過市場的需求，我看計算機網路培訓大有搞頭，目光也不應該只放在計算機初級應用的培訓上，真正的高階需求還是中高階的職業技術培訓。我想成立專門的計算機網路培訓學校，而不僅僅只是利用寒暑假時間、利用網咖在寒暑假地剩餘資源去做這件事……”

張恪低著頭，聽杜飛繼續說。

“……計算機技術日新月異。國內主要高校的計算機培訓課程都還在使用五六年前的教材，有的學校甚至還在使用八十年代初的教材，這些高校培養出來的大學生如何能滿足現代企業地人才需求？當然。一部分人進入企業之後可以依賴企業內部的培訓體系成長，更多的企業對員工是沒有這份責任心的，也無法提供完善的職業培訓，那些感覺到自身不足、想提高自己的員工他們需要什麼？他們需要我們的東大創域計算機網路培訓學校！”

“靠，又不是讓你在這裡背誦廣告詞，”張恪笑著打斷杜飛的話，問道，“你們連培訓學校的名字都擬好了？東大創域……”側過頭跟翟丹青說，“這個名字聽上去倒是不錯哦？”

今天是新學期報名地最後一天。絕大多數院系都會在今天的晚上召開年級會議，吃過飯就各自散開了。張恪讓杜飛、蒙樂留下來，指著翟丹青跟他們說：“翟姐以後是我的助理，你們有什麼事情，可以多請教翟姐。”

翟丹青之前在東大讀培訓班時，與大家見過好幾回，不會陌生，只是此時她在錦湖有了正式地地位。

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四個人離開西餐廳，張恪拉杜飛走到自己的身邊。說道：“真正的大工業體系是產學研三者於一體的，短缺哪項，都是瘸腳的跛子，走也勉強，更不用說跑了。你說國內主要高校的計算機培訓課程都還在使用五六年前的教材，最根本的原因是高校教師的知識結構都停留在五六年之前，還沒有與時俱進。這還是國內重點高校較好地情況，這類高校在全國範圍內只佔到5…10％的比例，其他90％以上的高校。情況更糟糕。從去年起。高校擴招的趨勢越來越明顯，這種情況將導致越來越多的學生給不負責任的丟到掛著大學名義的圍牆裡胡混三年或四年。然後再一鼓作氣的推到社會上去掙扎各自的人生。我也不清楚，一種更負責任地姿態是什麼，而國家財政看上去近十年內不會寬鬆下來有足夠的資金投入高等教育體系。錦湖只能從