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遠見涉及到在一系列的事件完全展開之前提取主題，在我們的生活中這是一個很大的好處：老虎蜷伏準備攻擊的時候，可以幫助你逃生。具有遠見的人不需要經歷完整的事件而就能想到將要發生的一切。

右額葉受傷的人們這種遠見就被削弱了。他們能夠看電影，但是無法掌握要點或者看不出情節的發展。他們不會很好地規劃，因為規劃涉及到對一系列的事件進行排序，這樣他們就無法達到一個預期的目標或者要點。右側額葉受傷的人們也沒有辦法執行他們的規劃。因為不能掌握要點，他們的注意力就很容易分散。他們經常在社會交往中表現不妥是因為他們掌握不了在社會交往中的要點，這些要點通常是一系列的事件，他們對明喻和暗喻的理解也有困難，因為這需要從細節中提取主題和要點。如果一個詩人說，“婚姻是一個戰場，”詩人並非真的是指婚姻是由爆炸和屍體組成；而是指夫妻間的激烈的爭吵，懂得這一點非常重

要。

格拉夫曼認為她的記憶事件的超常能力可能跟她只具有一個半腦這個事實相關。正常情況下兩個大腦處於緊密的聯絡之中。每一個大腦不僅僅通知另外個大腦它的活動，而且還要對另一個大腦進行校正。不時的限制它，並且平衡另外一個大腦的反常現象。當一個大腦受到傷害，再也不能抑制另外一個大腦半球時會出現什麼情況呢？

加利福尼亞大學舊金山分校的神經學教授布魯斯·米勒描繪的一個典型的例子表明，一些形成了大腦左側前枕葉的痴呆患者失去了理解單詞的能力，但是自發地形成了非凡的美術、音樂和詩歌的能力——這些技能通常是在右枕葉和頂葉中處理的技能。從美術方面來說，他們在描寫細節方面變得非常擅長。米勒指出左半腦正常情況下就像一個惡棍，抑制並且欺壓右半腦。隨著左半腦失效；右半腦這種未抑制的潛力就顯現出來了。

事實上，沒有殘疾的人也能夠從另外一個大腦半球釋放的潛能中受益。貝蒂·愛德的暢銷書《在大腦右側畫畫》寫於1979年；前於米勒的發現好多年，就告訴人們透過形成各種方式來停止言語和分析的左半腦對右半腦藝術傾向的抑制來畫畫。受理查·斯伯利的神經科學研究的影響；愛德華教“言語的”、“邏輯的”和“分析的”左半腦，去體驗真正能夠干預畫畫的方式，並且往往壓倒右半球的方式，這對畫畫是有幫助的。愛德華的主要技巧就是透過給學生任務，一種左半球無法理解這個任務這樣就會導致共“失效”的方式來解除左半腦對右半腦的這種“抑制”。舉例說；他讓學生畫一個畢加索的速寫圖片；當倒著看的時候，發現

他們完成得很棒，比順著時畫得更好。學生們能夠一下子悟到畫畫的訣竅，而不是透過訓練慢慢地來掌握這種技能。

從格拉夫曼的觀點看來，米歇爾這種神奇的記憶事件的能力；是因為一旦這種記憶事件的能力在她的右半腦中形成，而且沒有左半腦對它進行抑制，並且通常在要點被提取並且細節不再重要之前發生。

。。。 。。。

我看著這種微笑——一種內心平靜的自然流露。在米歇爾的天堂裡全部是她渴望的東西——人和人之間更多的接觸，男人和女人之間日益增長的關係，但又有安全界限的這種模糊的暗示，所有這些都給她帶來快樂。儘管所有這些都出現在來世。儘管她那麼獨立，她會發現她如此熱愛的父母並不遙遠。她沒有任何治療上的問題；也不希冀另外一半大腦，她就像現在這樣就很好了。

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