他用黑板擦把那兩字擦了，重新寫上兩顆大一點的‘仰亞’。可是，一寫大，毛病就更多，那橫橫豎豎的筆劃，沒有一個是聽仰亞使喚的，都是該上的不上，該下的不下，該橫的不橫，該豎的------

哎呀，簡直讓仰亞無法形容。

怎麼辦？仰亞只好硬著頭皮轉了過來。

“我叫仰亞，大家知道就得了哈。”

“老師，你怎麼叫這名呀？名字不都是有三個字的嘛？‘仰’是你的姓嗎？”後排的一個男生又問。

“趙大鵬，你是故意的嗎？怎麼沒有兩顆字名字的，我

們班不是也有兩顆字名字的嗎？這是本地的名字。再搗亂，下課了，看我不告班主任那去。”坐在第三排的女班長站起來對著那個叫趙大鵬的男生吼了過去，後面一直嬉笑著的幾個男生才停了下來。

“是的，這是我本地的名字，但是叫慣了，所有人都這樣叫我，所以，也就再沒有人叫我的正名了。大家以後就叫我仰亞老師就行。”

被女班長吼過的教室終於安靜了下來。

“好，下面我們開始上課，今天我們要上的第一節是‘音樂基礎’------”

“老師這一課，我們已經上過了。前面的老師已經給我們上了兩三節課了。”女班長舉起手，站起來對仰亞說。

“啊？你們上過了？”

是啊，現在又不是一個學期剛剛開學，仰亞也是中途從宣傳隊安排過來的，前面肯定有老師在上著課的。

“那，你們原來的老師都給你們上了些什麼？上到第幾課了？”

“老師，我知道，我知道。”

“老師，我們上到第三課了，第三課已經上完了。”

“老師，你乾脆教我們歌吧，哪首好聽你就教哪首。”

課堂上，一下子所有的人都爭著發言，一下子讓仰亞插不上嘴來。好幾個男生趁火打劫，又在後面做起了小動作，有的已經站了起來，有的把手上的小紙團朝著前面女生的背上扔去。

“幹什麼？”

還是女班長站起來吼叫，大家才安靜下去。

“好，那我們今天就教大家一些有關我們本地民族樂器‘蘆笙‘的基本吹奏法和蘆笙曲吧。”

仰亞說著，想轉過身去，把這些字寫在黑板上，可是，一看到自己剛才那兩顆可憐的‘仰亞’，他只好又退了回來。

全班同學雖然安靜了，可是所有的眼睛又朝著仰亞盯了過來。現在，仰亞是越來越怕那幾十雙眼睛了。他總感覺每一雙眼睛都像兩把劍一樣地向他剌來。讓他在講臺上站不住腳，也讓他有點不敢抬眼正視這幾十又眼睛。

最後，仰亞只好使出自己的最後一招了，幸好仰亞還提前有些準備，他把自己的一本原來陳團長送給他的《蘆笙的基礎知識》一起帶到了課堂上來。

仰亞的課講不下去了，只好翻開這本書，照著書本唸了起來——

“蘆笙，為我國西南地區各少數民族的簧管樂器。在各少數民族居住的村寨，又有“蘆笙之鄉”、“歌舞之鄉”的稱譽。蘆笙，是我們少數民族特別喜愛的一種

古老樂器之一，逢年過節，都要舉行各式各樣、豐富多彩的蘆笙會，吹起蘆笙跳起舞，慶祝自己的民族節日。

蘆笙是我們民族文化的符號和象徵，是表達少數民族思想感情的紐帶，是人民奮進向上的精神支柱。

“蘆笙在我們祖先古遠時代就出現了。相傳出現日月後，祖先從天公那裡盜來谷種撒到地裡，可惜播種的穀子收成很差，為了解憂，大家從山上砍了六根白苦竹紮成一束，放在口中一吹髮出了奇特的樂聲。奇怪的是，地裡的稻穀在