邀請信上的內容很簡單，就寥寥一二十個字。

“久仰金古梁先生大名，望先生能於近日往我校，探討武俠文學。”

署名——中國師範大學，白千山，後面是聯絡方式。

葉晨剛收到這封邀請信時，有些詫異。白千山這個人，他有所耳聞，是中國師範大學的一位文學界的老教授，經常發表一些關於武俠文學的論文篇章，其中就有關於他的作品的。

這回這位文學界老前輩突然給他發邀請函，還以”先生“之名稱呼他，讓他有些受寵若驚。

要知道他還是一個小輩，對方能用書信的方式，加以”先生“二字稱呼，看來是抱著的謙慎認可態度的，這讓他還沒見到白千山本人，就已經對其有了好感。

於是，在接到邀請函的第二天，葉晨就坐上一早上飛往京城的航班，到了京城，隨後坐車趕到中國師範大學。

在一間獨立的老師辦公室，一位年輕的武俠文學傳播者和一位年長的文學研究者見了面。

有一種東西，叫一見如故，也許兩人的情形就是說的這樣。

初一見到白千山老教授，給葉晨的感覺就是，這個老人很睿智。老人的頭髮半黑半白，整齊麻溜地梳理著，一身短袖白色唐裝，樸素，顯得倍兒有精氣神。

白千山客氣地請葉晨入座，隨後老人就開始扯起了話題。

兩人的共同話題是武俠，當然聊得就是武俠了，白千山教授平時很喜歡研究武俠文學，博學睿智，從中國文學發展史扯到武俠發展史，從什麼平江不肖生。聊到還珠樓主，從故事情節轉到小說內涵文化，聊得很寬。聊得很廣。

幸好，葉晨在武俠文學方面雖然算不了什麼專家。研究的那麼透徹，不過好歹是他懂得最多的方面，兩人一唱一和，倒是聊得十分精彩有趣。

後面的話題，白千山就開始來聊到了葉晨的作品上，從《龍虎》，《雲海》，再到《白髮魔女》、《越女劍》。最後再說到《多情劍客無情劍》上。

老人是真真正正地研究過這些作品的，從故事劇情到寫作手法，再到作品中想表達的內層深意，都分析的十之八九。

“我看了你的《多情劍客無情劍》，剛一開始看，我還以為這根本就不是你寫的，跟你之前的作品完全不是同一手筆。打個比方，你之前的文風是“先有人再聞其聲”，場面熱血，明快。而這本《多情劍客無情劍》是‘未見其人先有其聲’，文風奇詭。“

“再有一點，你的這本書有很多富含人生哲理性的句子。詩意盎然........你想從小李探花李尋歡和阿飛的蕭索寂寞，突出向上積極的精神？是與不是？“

白千山教授一說這些，就散發出一股老學究的獨有氣質，眼神斂而有神，滔滔不絕，最後問道。

“沒錯，白教授說的是。就像小李飛刀說的，江湖是寂寞的。每一個作者在創作路上都是孤獨的，每寫一部作品都想在以往的基礎上尋求突破。也許跟當時的心境有關，就寫了這樣一部作品。“葉晨終究是‘盜用’前人的作品。所以回答起這種問題來，也不是那麼理直氣壯。只能真真假假。

兩人，一老一少，聊著聊著，一箇中午的時間就過去了。

離兩點還有一二十分鐘的時候，白千山老教授突然微笑地跟葉晨提了一個要求。

“金先生，今天相談甚歡，我等會有一節文學課，不知道金先生願不願意給我的學生上一節課，他們應該會很喜歡你的。”

“給您的學生上課?”葉晨聽到這個要求，腦子一愣，愕然道。

“沒錯，我的學生有很多人喜歡你的武俠作品。你要是能給他們講課，估計他們都得高興壞了。”白老教授呵呵一笑，。

“行，既然老教授這麼抬舉我，我也應該承愛才是!”葉腦稍稍思量了一下，就答應了下來。一個文學界的老前輩請你給學生們講課，他自然沒有理由拒絕。

“呵呵，那走吧!”兩人雖然年齡差距差了幾輪，不過剛才的談話將彼此的關係拉近了不少。

師範大學，三教a304，離上課還有幾分鐘，剛午休，學生們的人流依舊還在從教室外往教室裡趕，這是大學裡每天都發生的事。

到了教室裡的同學，許多都還沒從午休的睡眠中完全清醒過來，處於神離狀態。

“叮鈴鈴”，急促而清脆的電鈴聲響起，意味著上課時間到了。

等會是白老師的課，文學系的學生們趕緊安靜下來。

鈴聲響起後不久，一個