Zuo愛時，非常在意只隔一道牆之後裕太的存在。

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雅紀本人不太在乎裕太是否在隔壁的房間，但是尚人即使接受了雅紀，卻仍受到世俗道德的束縛，他學不來雅紀的坦然。

「尚——」

「什麼事？」

「傍晚的時候，你學校打電話給我。」

「咦……」

「聽說那個叫野上的一年級生的媽媽有事想拜託你？」

「啊……是校長告訴你的嗎？」

「不是，是學年主任。」

「這樣啊？」

尚人也想在雅紀回家後和他好好商量。

「就學校而言，這似乎是個非常敏感的問題。」

犯人落網後，時間也算是落幕了。然而實際的傷害已經產生，對當事人來說，接下來才是真正的開始。

不只是翔南高中，各個學校也為了這個問題傷透腦筋。

事實上林田校長之前就有聯絡過他，同一起事件的被害人家長提出了這樣的要求，到底該怎麼做才好……他想聽聽身為尚人監護人的雅紀的意見。

他明白野上家迫切的心情，但不想給腳傷尚未完全復原的尚人增加負擔；身為校長，最優先考慮的不是監護人的希望，而是學生本人的身心安全才是。

然而即使如此——林田說道。

事件歸事件，同樣身為翔南高中的學生，校方應該一視同仁，所以他想將判斷權交由雅紀。

雅紀不認為那是校長作為逃避現實、冠冕堂皇的理由，相反的，他認為那是校方所做最大的尊重。

所以雅紀表示，在尚人身體完全康復之前不會接受這個請求。

「同為蒙受不合理事故的被害人應該互相扶持」，雅紀並沒有這種志工般的精神。

老實說，有人邀請雅紀一起成立「受害者互助會」，但雅紀斷然拒絕了，他不知道發起人是何許人士，這種明顯地想將雅紀作為活廣告的做法只有讓他更加反感。

這種事交給閒暇、熱心和富於正義感的人去做就好了，要尋求補償還是提出訴訟隨他們去，雅紀並沒有閒工夫和他們瞎忙。被罵聲謾罵為利已主義也無所謂。

野上的事也一樣，對雅紀來說，尚人就是他的一切，他想為尚人排除所有有害與他的事物也是理所當然的。

所以關於此事，他希望校方能保證對方不會擅自私下與尚人接觸，否則他必會採取對應的處置。

經過一連串事件的報導，林田充分理解到雅紀是行出必言的人，所以他二話不說便一口答應了。

後來換學年主任打電話給他，問他尚人腳傷已經好得差不多了，他打算怎麼做？他們無法拒絕野上家的請求，所以雅紀也不得不勉為其難地答應了。

其實雅紀心裡安安暗暗期待著，在這段期間裡，那個拒絕上學的一年級生的精神打擊能有所緩和……但似乎並不是所有人都能像尚人一樣「溫柔而堅強」。

話雖如此，雅紀也無意去指責那名少年——禁不起打擊。

「……那你打算怎麼做？」雅紀一屁股坐在床沿開口問道。

「嗯……我覺得不要和他扯上關係比較好吧。」

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（哦……沒想到他會這麼回答。）

真意外。

他還以為尚人一定會說，如果自己幫得上忙的話會盡量去做。

「為什麼？」

「以目前的狀況來看，我明白野上的母親因為覺得孩子很可憐而想為他做什麼的心情，但是那股關愛反而會造成他的壓力吧？」

「嗯，她似乎是真的很擔心，但總覺得她因為太過關心反而讓情況惡化。」

（太過關心反而讓情況惡化……嗎？）

尚人在洞悉情感上非常敏銳，如果他這麼覺得的話……應該就錯不了了。

簡單來說，或許——就是過度干涉小孩，離不開小孩身邊的家長。

雅紀心裡不禁苦笑。

（總覺得……自己似乎也沒資格說別人。）

死心眼的雅紀也是離不開弟弟的哥哥，更糟的是，有所自覺後就更加變本加厲。

「她希望我能做一些安慰他的事，讓我覺得很困擾。」

「這樣啊。」

尚人覺得對方像是在推卸責任。他實在很想說，身為家長做不到的事不要推給不相關的人！

「不過我還是說了