“同學們，你們面前的就是我為你們準備的煉丹爐了，你一個人取一個，記得不要『亂』。”

風雲一邊讓風雷等人將煉丹爐放在了講臺旁的一個木頭臺子上，一邊對著這一次上課要教的學生說道。

“雲副堂長，今後這些煉丹爐就屬於我們了嗎？”

學生們依次走近臺子，取走煉丹爐，其中有膽子大的學生還向他發問了。

“不是。這些煉丹爐僅供你們上課時練習之用，下課後，你們必須將這些煉丹爐都交回來，因為它們都是教具，我給下一批學生上課的時候，還要用到它們。”

風雲無視學生們眼中的渴望，直接澆滅了他們想要將煉丹爐據為己有的心思。

事實上，風雲能夠理解學生們的心情。

這些煉丹爐雖然是被他當作教具製作出來的，又考慮到『操』作難度問題，個頭都很小，只比拳頭大不了多少，但是在製作的時候，他依舊是相當認真的。

這就使得這些小煉丹爐具有相當不錯的賣相，晶瑩透亮，就像是一件件的珍寶，加之個頭又不大，就顯得更加小巧可愛了。

不要說是這些學生年紀都比較小，自制力也相對比較差，就是成年人，見到了它們，也是會生出佔有之心的。

“啊？還要收回去呀。”

聽了風雲的話，無論是發問的學生，還是其它沒有發問的學生，一個個都忍不住流『露』出了失望的表情。

風雲心中不由得掠過了一絲不忍，對於他們此時的感受，他有一種似曾相識之感。

他到現在都還記得，小的時候，他曾經在商店看到了一套變形金剛玩具，非常喜歡，很想得到，以至於看著它們，他的雙腳都邁不動了，但是奈何當時家中比較窮，父母很難抽出錢給他買。

最終，他不得不與那套變形金剛玩具失之交臂，儘管他後來工作了，有錢了，根據記憶，在網上找到了當時的同款，並且毫不猶豫地買了下來。

可是當他真正將玩具拿到了手中，結果卻發現心中依舊存在著一絲遺憾，這個時候他才知道，錯過了就是錯過了，哪怕有朝一日，得到了同樣的東西，但已經是此一時彼一時了，遺憾早已經鑄下了。

“想來這些學生看到這些煉丹爐，也就和我當年看到那套變形金玩具的心情是一樣吧的。”

風雲感到自己的思路有些飄忽，不過他卻沒有因此就改口，將這些煉丹爐送給這一次要教的學生們。

這倒不是出於他的某種陰暗的心理，他當年留下了遺憾，也要讓這些學生也品嚐一下失望的滋味，而是他一旦鬆了口，他需要送出的就不僅僅是這些煉丹爐了。

這些學生得到煉丹爐的事情，很快就會散佈開去，哪怕他要求他們嚴守秘密，但是學堂又不是什麼容易藏住秘密的場所，相反人多眼雜，發生了什麼情況，很容易就傳播了開去。

學生們年紀又小，根本就藏不住事，他可以斷定，他只要將煉丹爐給了他們，他們就必然會洩『露』出去。

其他的學生知道了他在上課的時候，會將煉丹爐給他們，他們也必然會向他要，而他又不能夠不給。

這樣就會出現這麼一種情況，他必須為每一個學生製作一個煉丹爐，這根本不現實。

儘管他已經掌握了製作煉丹爐的流程，道具煉丹爐個頭小，相較於製作大個的煉丹爐也會有容易一些，但是容易也僅僅是相對的，要是非要給每個學生都分發一個煉丹爐，工作量依舊會非常大的。

到了那個時候，他就不要去給學生們上課了，光是製作道具煉丹爐就會佔據他很大一部分的時間。

這就是他絕對所不允許，要知道他的時間可是非常寶貴的，至少在他完成當前等級的突破之前，是如此。

更為重要的是，他就算滿足了學生們的願望，給他們每一個人都分發了一個煉丹爐，除了他們真正成為了煉丹師，必須經常和煉丹爐打交道，否則一旦新鮮勁過去了，他們將大機率將它們丟在了角落裡吃灰。

所以，從某種程度上講，道具煉丹爐之於學生們，也就變形金剛之於當年的風雲，他們更多的只是將它們當作一種玩具而已。

再說了，只要是個人，都不可避免地會有遺憾，和一些真正的遺憾相比，錯過一套玩具，實在是不算什麼。

不過即便如此，風雲還是鬆了一絲口風：“我雖然不能將這些教具送給你們每一個人，但是你們之中還是有人能夠得到它們的。”

“我們如此才能夠得到煉丹爐