由於已經有了大批次煉製棋子的經驗，就不要說是去匹配那些質量不是很高的棋盤了，風雲只用了很短的時間就完成了任務。

最終，風雲一共得到了一萬七千六百八十五套圍棋，比他的初始目標多了近八成，也算得上是一個好訊息。

然而他還沒有高興多久，就遭到了打擊。

按照他原本的計劃，是讓人們先對圍棋有所瞭解了，至少是知道了大概的玩法和規則，才將開始傳送圍棋的。

是的，他為了讓圍棋這項運動能夠在金龍部落中儘快推廣開來，第一批圍棋他是準備免費傳送的。

當然了，他也沒有想過無限制送。

他會根據效果決定傳送的數量，不過最低不會少於五千幅。

反饋要是好的話，五千幅圍棋已經可以在金龍部落中帶動起一股很大的風潮了。

再加上，整個金龍部落的人都生活在新龍城這一座城市內，效果就會變得更好，因為人口密度對傳播有著非常的影響。

可現在的問題是，他已經將圍棋給準備好了，拿走了他書稿的書坊主們還沒有將書給印製出來，就不要說是發售了。

人們都見不到書，自然也就沒有可能知曉什麼是圍棋，也就更談不上了解它的玩法和規則了。

不過風雲也沒有去責怪各位書坊主。

他已經從風竹那裡瞭解了情況，他們既然沒有偷懶，也沒有懈怠，回去後，就開始忙出書的事情，但是這卻不是一件容易的事情。

三天的時間實在是太短了。

就算他們都已經很努力了，也才印製出了第一批書籍而已，總量還不到三千本，這已經是他們的極限了。

想要完成他印製五十萬本的目標，他們就白天黑夜連軸轉，也會需要一段相當長的時間，這是急也急不來的。

風雲思考了一下，讓風竹從書坊那裡將已經印製出來的接近三千本《教你下圍棋》都給提取了出來。

這些書，風雲沒有帶回家中，而是部送到了學校。

他準備將他們分發給學生們，然後那些接收到了他培訓的老師，對學生們進行教授。

儘管他對老師們的培訓效果並不是很滿意，但他們在學習圍棋上都還是比較快的，基本上一次培訓時間，他們就懂得怎麼去下了。

當然了，他們還遠遠稱不上是高手，甚至一些高階一點的技巧都不懂，但是告訴學生們規則和玩法卻是問題不大的。

這麼做還有一個好處，有利於圍棋在整個金龍部落中的傳播。

學校增加了圍棋課，學生們回家之後不可能不和家長說，這樣就有更多的人知曉圍棋的存在，進而對圍棋感興趣。

反倒是他一開始想透過印書售書的方式讓人們瞭解和認識圍棋，知曉規則和玩法，對之產生興趣，進而讓圍棋運動在整個金龍部落中流行起來，顯得有些想當然了。

人們接受任何一樣東西都是存在一個過程的，尤其是對於新事物，速度就更慢了，甚至不乏被抵制的情況。

新事物在某種程度上代表未知，而人對未知是存在有一種本能的恐懼的。

比較起來，以學生為突破口，則可以取得更好的效果。

事實上，已經有了成功的例子。

風雲反思了自己的舉動，覺得他有些過於急功近利了。

不過這也不能夠完怪他，實在是金光對他太過重要了。再說了，老師們就因為下圍棋，讓他們發出的金光出現了變化，對他的幫助變得更大了。

接下來風雲沒有立刻就在學校中推廣圍棋，而是按照計劃對老師繼續進行培訓，主要是向他們傳授一些相對比較高階的下棋技巧。

這一次他也沒有藏著掖著，就直接將在學校中進行培訓，不過為了製造一些懸念，他沒有讓學生參加，並且在培訓期間，不讓他們靠近。

這是風雲準備利用人們的好奇心，越是不想讓他們知道，他們就越想知道。

為了加強這一效果，風雲還去找了風暴，讓他幫忙故意散佈一些資訊，不過都是隻言片語，還不乏誇張的成分在內。

風暴也沒有讓他失望。

對於老師們在放學後被留下來培訓的事情，很快就在金龍部落中有了各種各樣的版本，其中很多都是腦洞大開。

風雲聽了，都忍不住佩服起了人們的想象力。

這對他是一個好訊息，因為這證明了，他們對此已經產生了強烈的好奇和關注。

等到他