九、縱論治國 管仲脫穎
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齊僖公問道："；這是你自己悟出的道理？"；
連摯作揖稟告："；容稟主公，學生的師傅叫管仲，他傳授學生講了許多道理，學生也學有所悟，所以，把學習的心得寫進投卷裡。"；
齊僖公眉宇一閃："；你的師傅在哪裡？"；
連摯："；今日師傅領我進城採購書籍文具，眼下正在我的書房。"；
齊僖公不語。
連將軍探問道："；主公，可容我去喚他過來叩見主公？"；
齊僖公微微點了點頭。
管仲進了堂廳，躬身作揖："；小民管仲叩見主公。"；
齊僖公探了探身子，把管仲上下打量一番，見管仲氣宇不凡，便問道："；你就是管仲？宮中傳聞連家搞起了'農莊變法'，與你有關係，是這樣的麼？"；
管仲語氣平和："；主公想知道的，小民管仲如實稟報，不敢有半句虛言。"；
齊僖公抿了一口茶水，把茶盞放下，說道："；你來連家教書，為何對連家莊的農事頗感興趣？難道就不怕別人說你不務正業？"；
管仲抬頭從容地作揖回答："；容稟主公，小民管仲寄食於連家，自當效力於主人。連家農莊百業待舉，管仲衣食住行均依賴於這方土地，理當盡綿薄之力。況乎，公子連摯業已成人，所學在於致用，應當在實際中增長才幹，成為對社稷有用的人才。"；
齊僖公沉吟片刻："；唔……那麼，你勸連家放貸助農，難道你就不怕一旦有閃失，將加罪於你？"；
管仲道："；容稟主公，不論是農莊，還是官府，蓄藏積陳腐朽，不與人者殆。'給就是取'，是為政之寶！"；
齊僖公掂量著管仲的這句話：："；倉庫裡的財物都放腐朽了，也不拿出去借貸給百姓，是要失去人心的，做事就要失敗。所以，'給就是取'的道理，是理政的法寶？"；齊僖公在思量中覺察出眼前的管仲，雖然有一些直言快語、甚至是有某種難以駕馭的草民野性，但見地獨到，可能是一個不可多得的人才。
齊僖公轉而又向連摯提問："；你跟著你的師傅還學到一些什麼？"；
連摯躬身作揖："；容稟主公，我師傅注重真才實學，他說'一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。一樹而有百獲者，在於樹人。"；
接著，連摯又言道："；在農莊，師傅首先教我知料民（注：料民即統計），察每戶人口之多少，勞力之壯弱，技能之高下；他還教我知準繩（注：準繩即計量），校驗度量衡，丈量土地之長寬，地力之肥薄，谷種之優劣，以利因地制宜改造農田；再之，師傅教我知糴糶（即買與賣），把握價格之脈絡，尋適當之機出售農家產品，以增商利；師傅還教我知平準（即物價），五穀按等級分類論價，激勵農戶選育、種植優質高產之品種。"；
僖公不露聲色地又問道："；你覺得學這些有用麼？"；
連摯朗聲言道："；有用！正如我師傅所言，計量之器不因多少而放棄，稱重之器不因輕重而放棄，度量之器不因長短而放棄，慎重地對待理財，方可以辦大事。"；
僖公問道："；度量審數，乃下層官吏職責所為，有那麼重要麼？"；
連摯作揖言道："；容稟主公，事業做得越大，越是要重視度量審數，測知實情，正如我師傅所言，不論治國還是理家，大凡做事只有兩種：或糾正於事前，或覺察於事後，而這兩點，都離不開度量審數了解實情，及早做出正確的判斷。"；
僖公聽了頗有些快意，手掌拍在膝蓋上，他環顧著隨臣言道："；料民、準繩、糴糶、平準，像梳篦上的每一根篦齒，把將軍農莊的經濟梳理得井井有條。可惜呀，我們的官吏對這些知之甚少，甚至不懂。六年前，北戎伐齊，攻入歷下（注：今山東濟南境內），十萬齊兵竟然抵擋不住萬餘戎兵，何以至此？就是因為戰前國家理財混亂，虛報冒領習以為常，結果，打起仗來，戰車兵器優劣不一，軍隊老弱病殘，糧倉賬目