因此，除了輕井澤惠出於個人的感官做出這般任性的抱怨以外，方里、綾小路清隆乃至幸村輝彥三人反而都比較慶幸是真智也在場進行說明吧？

也不知道真智也有沒有聽到輕井澤惠的嘀咕聲。

只見，這位a班的班主任依舊冷靜且面無表情，開始進行了說明。

“經過無人島的特別考試以後，相信你們也已經清楚了，校方所展開的特別考試，都是在針對學生以後於社會上的各種能力進行考驗，希望能夠透過競爭來讓你們獲得成長。”

真智也便如此說了。

“這一次的特別考試也是一樣，我們將全體一年級的學生分成了十二組，並準備在這些小組內舉行考試，考驗的內容則是thinking。”

thinking。

亦即思考能力的意思。

“社會人士經常會被要求具備的基本能力大略能夠分成三種，即action（行動能力）、thinking（思考能力）、teamwork（團隊合作能力）。”

真智也淡淡的出聲。

“具備這些能力的人，在社會上往往都會比其餘人生活得更加順利，在各大企業乃至政治界裡，具備這些能力的人也往往都會備受矚目和深受重視，這就是所謂的優秀。”

無人島的特別考試時，校方的目的就在於考驗學生們的團隊合作能力。

但這一次，校方要考驗的就是思考能力了。

“這將會是一場需要你們獨立思考，並努力創造出結果的考試。”

真智也的目光開始掃過方里、綾小路清隆、幸村輝彥和輕井澤惠一行四人。

“你們四人將在這裡成為十二個組別中的其中一組的成員，而其餘剩下的成員則是正在別的房間裡接受考試說明的其餘班級的學生。”

此話一出，姑且不論方里和綾小路清隆，幸村輝彥和輕井澤惠是大吃了一驚。

“和其餘班級的學生一組？”

幸村輝彥就驚訝的出聲了。

“騙人的吧？我們可是在無人島的特別考試上互相競爭了耶？怎麼能在同一組裡考試啊？”

輕井澤惠更是急急忙忙的說出了這些話，頗有種在質問真智也的感覺。

這個少女，連對老師都是這個態度，那就難怪會在男生之間的評價會變成那樣了。

對此，真智也只是冷冷的出聲。

“不管你們覺得驚訝也好，不可思議也罷，這就是此次考試的內容，我已經說過了，這是場需要你們自己進行思考的考試，所以，必要的說明我會進行，不必要的說明你們就自己去解開疑惑，如果在這裡就慌慌張張的話，接下來的考試你們也將碰到無法跨越的壁障，同時也證明了你們只有這種程度的能力，無法透過校方佈置的考驗，更無法成為社會上所需要的優秀的人物了。”

過分苛刻卻令人無法反駁的話語，讓幸村輝彥和輕井澤惠當場失去了聲音。

幸村輝彥是有些懊惱，不過似乎是在懊惱自己沒能控制住情緒，從而被認為不優秀的樣子，很像這個不想承認自己是隻能被分配到d班的優等生會有的反應。

輕井澤惠則是與其說聽進了真智也的話，不如說是沒有膽量和老師起衝突，只有臉上寫滿了不服氣。

與這兩個情緒表現得極為明顯的問題兒童相比，方里和綾小路清隆呈現出來的卻是反常的平靜跟淡然。

這，又是兩種極端的表現。

真智也將眼前的四名學生的表現都收於眼底，還在方里的身上刻意停留了一會，然後才將手邊的一個資料夾給拿了過來。

“這裡有你們小組的所有成員名單。”

真智也取出了四張明信片大小的紙張，分別擱在了方里一行四人的面前。

“你們可以先確認一下自己的同組成員。”

聞言，幸村輝彥和輕井澤惠連忙伸手去拿，綾小路清隆慢了一拍的將其取過去。

方里同樣取了其中一份，看向了手中的名單。

在上面，為首的一行中間寫著這樣的內容卯（兔）。

然後，下面就是改組成員的名單。

a班：竹本茂、町田浩二、森重卓郎。

b班：一之瀨帆波、濱口哲也、別府良太。

c班：伊吹、真鍋志保、藪菜菜美、山下沙希。

d班：七夜方里、綾小路清隆、輕井澤惠、幸村輝彥。

“你們所屬的就是卯組，稱為