於夏多來說，格林奇已經不再是投影化身的老同學，而是對他有提攜、有幫助的朋友，未來說不定也有更多合作，這段關係自然需要用心經營。

席間夏多提到上午在公民決議會場看到的情形，“現在支援負能研究的觀點已經佔據了上風，真羨慕你們馬上拿到上面的扶持基金了。”

“哪有那麼簡單，這一上午我們整個所都在會場那邊解釋、辯論，而民眾的態度是很搖擺的，現在我們能說服他們，其他人也同樣能說服他們。最後一天才是關鍵，接下來的時間我要一直留在會場，隨時應對意外情況。”

格林奇面容透露出一絲疲倦，但眼神卻格外閃亮，參加公民決議不僅能重新梳理自己過往的研究，也能在與民眾的辯論、討論中提高魔法素養。

只不過這樣的經歷偶爾來個一次兩次還好，要是天天如此他也吃不消。

……

午餐過後，格林奇匆匆離奇，夏多收到鼓舞，也立刻行動了起來，不過他不是去參加公民決議，而是去了圖書館。

第二天，迷鎖設計專業04班25個學生再次聚集，導師圖託也沒有遲到，而是和學生同步抵達。

“各位，我已經向學院申請了一個實驗半位面，接下來這一學期，你們將主要在那邊度過。”

“圖託導師，我們這學期做什麼專案啊？”

“這麼急嗎？我告訴你做研究可以有衝勁，但萬萬不可著急，一定要有耐心，否則就不是你在做研究，而是你被專案牽著走了。”

圖託板著臉教育了一番，然後才開始介紹這學期的教學計劃，“這學期我們主要做半位面連結專案，但你們要清楚一點，大學專業學習專案不是重點，關鍵是要在其中學到知識、學到經驗。”

“是。”