英語國家可愛引用莎士比亞的經典臺詞，隨手拈來，莎士比亞對他們而言，等同於人人都能背上幾句李太白的千古名句，這就是所謂的文化背景。

謝老師嘴角噙著讚賞的笑意，補充道：“你說得沒錯，這個改法很好。有時間的話，莎翁的原作的確應該多讀一讀。”

後半句是跟傅舒寧說的。

素雪這麼一提，傅舒寧的短處立刻被暴露了出來，底蘊不夠，原文作品讀地太少，缺乏對不同語言國家的文化了解。

她的英文雖好，但還停留在口語流利標準的水平，聽起來漂亮，說的東西卻不夠地道，外強中乾，禁不起仔細聽。

高下立現。

“恩。”傅舒寧低如蚊吟般地應了一聲，頭折得更低。

她羞惱地雙頰躁了起來，手指不安地糾纏。

自己簡直無地自容。

還不如找個地縫鑽進去算了，她一輩子都沒有這麼丟臉的時刻。

對於傅舒寧來說，被別人比下去，這比任何事都痛苦。

但不得不承認。

江素雪所說的，她根本都沒想到，更別說莎翁的作品，她也只知道幾部作品的名字，根本沒有讀過，何況英文原作。能夠做到像江素雪如此，至少是熟讀這些作品，並且能夠背誦某些經典段落。

原來……只有真正近距離接觸過，才能明白那種差距。

她們之間的差距，原來真的那麼大嗎？

一瞬間，傅舒寧有些茫然。

對自己一直以來的嫉妒和不甘產生了懷疑。

好像突然，多了些無力感，不管她怎麼追趕她，她依舊高高站在遠處。

有些人似乎就是這樣，你未曾真正直面她的時候，以為自己可以超越她，她身上的光芒，很虛幻，很不真實，彷彿隨時可以被戳破。

可只有像現在，真真正正地面對時——

相近才知不可近。

短短几分鐘的時間，傅舒寧就已經萌生，自己可能窮盡一生，都無法比她更優秀的想法。

這種想法，讓她一直以來賴以堅持的目標，全部幻滅。

所以，她繼續嫉妒，不甘，還有意義嗎？

可她堅持了這麼久，突然喪失目標，突然放棄……讓她毫無方向，無比茫然。

謝老師的目光在傅舒寧低下的頭上定了許久，眼底閃過恍然，這孩子，誒，她心底微嘆，舒寧到底定性不夠，容易浮躁，勤奮又心氣高，被這麼一比下去，肯定受不了，心情低落。

“素雪，你先回去吧。”謝老師想了想還是讓她先離開。

“恩。”

素雪瞭然，謝老師打算勸勸傅舒寧，小姑娘臉皮薄，肯定不能有旁人在。

她離開之後，傅舒寧才輕輕撥出一口氣，渾身都一瞬鬆懈下來，可見江素雪的存在給她帶來多麼大的壓力。

畢竟，之間她一直都把她當作假想敵。

可有一天卻發現，這個假想敵，可能根本無法被打敗。

她要怎麼辦？

現在，謝老師單獨將她留下，傅舒寧有些忐忑，一動都不敢動，僵成一塊石頭。

謝老師瞧著她的模樣，忍不住搖頭，自己還真是責任重大：

“舒寧，你很出色，很優秀，你只是需要時間，去積累一些東西，明白嗎？你聰明，勤奮，對你來說，只要肯學習，就一定能學會，所以，不要看輕自己。”

傅舒寧微微撐起頭，不確定又壓抑著心底的悸動，看向謝老師。

她在那雙眼睛裡看到了篤定，認可。

好像，也並不是那麼糟糕。

是自己想偏了去……

“我讓素雪幫你修改，指導你，是希望她能幫助你提高，希望你能進步。沒錯，她的確很出色，甚至整個學校都找不出第二個人能與她比肩的人，但你要明白，一個人比你更優秀，意味著什麼？”

傅舒寧聞言，目光閃躲起來。

謝老師知道了？

“我們都想當第一，羨慕別人的光芒。但只想踩下其他人，自己成為第一，和因為對自我的要求，以對手為目標激勵自己，不斷自我提高，實現理想的自己，兩者是很不同的。”

謝老師輕輕按著她的肩膀，話語溫柔而清晰有力：

“前者只是想成為第一，不管自己踩下去的對手實力弱還是強，他們只是要第一這個名號，哪怕打敗一群弱者，都會沾沾自喜。自身是否進步，是否成長，完全不