邵北跟著邵景成來到學校，在他的帶領下找到班主任魏老師，在早讀課開始的時候，由魏老師帶到教室，介紹給班裡的同學。

魏老師看著這個小朋友，心情是激動的，能夠從初一直接跳級，自己看看課本數理化英就能考滿分，那說明孩子智商挺高，只要不驕傲自滿，保持現有水準，上個最好的大學肯定是沒問題的。

他作為老師，需要做的就是幫助孩子在各方面平穩度過跳級這個轉型期。

“邵北同學，歡迎你加入高二六班。如果遇到什麼問題，可以隨時來找老師，也可以向周圍的同學請教。千萬不要不好意思。”

“謝謝老師！我會的。”

邵北跟著魏老師到教室的時候，班裡的大部分同學已經在認真讀書了。但是也不乏仍然在玩鬧的。

魏老師帶著邵北走到教室後門的時候，他習慣性的貼牆隱蔽，探頭向裡面張望，想看看哪個學生沒有認真讀書，哪個學生在搗亂。

邵北也跟著向裡張望，還真看到了兩個“老師雷達”特別靈敏的學生，本來在隔著過道兒嬉笑著聊天，一看就沒幹正事兒，但是有一個人似乎感受到了魏老師的死亡視線，倆人立刻做出一幅正在互相檢查背誦的模樣，別說，就算忽視其中一個人偶爾瞟向後門的視線，她也不信，太假了！

顯然，經驗豐富的魏老師識破了他那點小九九，臉上露出了冷漠的笑容。

邵北：“……”

她悄悄後退一步。

怕怕！

魏老師身形僵硬了一瞬，意識到他這會兒不是來抓包學生的，而是帶著新學生來報到的。

他一秒收斂情緒，又掛上了溫和麵具，跟邵北說道：“走吧。我這是看看咱們班同學私下裡的真實表現，整體來講還是不錯的。”

邵北：“……”

您高興就好！

魏老師推開門，走上講臺。用黑板擦敲了敲桌子，示意大家暫停。

讀書聲漸漸變小，又變得稀稀拉拉。

剛才那兩位學生為了表現自己，是最後兩個停下來的。

魏老師：“……”

邵北：“……”

這兩個憨憨！

忍住，別笑！

等到大家都停下來了，魏老師才說道：“今天，咱們班轉來一位新同學，我就不介紹了，等會兒讓新同學自己介紹。以後大家就要在一起學習了，希望同學們能夠發揚風格，友愛同學，互幫互助，讓新同學在咱們班感受到春風般的溫暖。好了，大家鼓掌歡迎。”

邵北本來是等在一邊的，魏老師把發言權給到她的時候，她才走上講臺，拿起一根粉筆頭在黑板上寫下了自己的名字。

“大家好，我叫邵北，以後的日子裡，請多多關照。”

魏老師點頭，他認同邵北的做法，簡單介紹就可以了，跳級這種事情並不宜宣揚，低調一點更有利於生活安穩。

他掃了掃教室裡的座位，把邵北安排在了中間第三排的位置，完全遵循了高矮個排位的基本原則。13歲的邵北已經長到了接近一米六，在班裡屬於中等個。

她的同桌張金鳳是一個留著齊耳短髮的姑娘，戴著眼鏡，鏡片有酒瓶底兒那麼厚了。她看起來很文靜，實際上也很文靜，抬起頭來笑眯眯的跟邵北點頭示意，又重新低下頭開始看書了。

邵北：“……”

她掏出剛從魏老師那兒領來的教材，也開始認真學習了。

短短一節早讀課，同學們在送走了教代數的班主任魏老師之後，又先後迎來了語文老師、英語老師、生物老師和政治老師，這幾科需要背誦的內容比較多，各科老師都希望學生們在早讀課的時候背誦自己那一科。

所以，大家都到教室來巡視一番。暗中（明目張膽）施壓。

比如說語文老師來了，要是看到誰沒有讀語文，就會在那個同學身邊多站一會兒，直到那位同學扛不住壓力，把手伸向語文書，語文老師才會沒事兒人一樣走開，站到下一位同學身後去！

學生們都很忙，語文老師來了換語文課本，政治老師來了就換政治課本。每個人都跟頭頂或者後腦勺長了眼睛一樣，能夠做到精確換書。

邵北覺得，還有一種可能，大家透過周圍讀書聲的變化來判斷是哪位老師來了。

畢竟，總有一心二用的同學，那是真的時時刻刻分出一縷神識來關注著門外和窗外的動靜的。總是能在老師來到的第一時間停止手上的小動作，拿出相應的課本讀