與此同時，黃巧依拿著另外三個大燒杯，將硝酸銀和氫溴酸分別倒在大燒杯中，再架好一個漏斗的過濾器：“將這兩種液體混合過濾，就能把裡面的銀和溴除掉。成品也放在大燒杯裡，杯中就只剩下硝酸了。”

此時對方也進入了第二步，他們正思考著如何把所有溶液中的溶質除掉。

肖恩經過深思熟慮後，採取了與黃巧依截然不同的行動——他將硝酸銀和碳酸氫銨混合！再過濾，生成碳酸銀和硝酸銨，再使用氫溴酸清洗碳酸銀，製成純水！

那3瓶試劑，雙方的做法只是相差了一步。

圍觀的學生，有的開始在紙上寫畫著什麼，他們一部分同意夢明這邊的做法，一部分覺得肖恩的做法正確。這些細節看似不起眼，但它卻決定著整個水產量的多少！

時間慢慢過去，雙方都在不停地進行著儀器操作。

“夢明哥，他們知道9號瓶裡裝的是什麼了嗎？”黃巧依和夢明邊做邊對話。

“應該還不知道吧。”

“9號瓶好奇怪。我想是不是該用火燒燒它看。”黃巧依說。

“用火燒？會怎樣？”

“透過火焰的顏色分辨裡面的金屬物質。如果能燒起來，還說不準是什麼不能溶於苯的有機物，像苯一樣會燃燒產生二氧化碳和水蒸氣……”

“完全不明白……不過我想，這瓶是不是水啊？”夢明看著那9號瓶，很荒唐地說了一句。

黃巧依看著夢明的臉，萬分莫名地問：“為什麼是水啊？老師讓我們制水呢，幹嘛給我們水，有什麼根據……”

“瞧……”夢明朝9號瓶一努嘴，黃巧依往瓶中一看，裡面一隻蜘蛛正在裡頭開心地游泳呢。

“啊！從樹上掉進來的動物……別汙染了試劑！”她趕緊用玻璃棒將蜘蛛挑到外面。

那蜘蛛落到地上，身體卻沒有任何異常，繼續往前輕快地爬著。

“……”

如果是化學試劑，那種小動物多半也活不成了。

“我說了吧，是水。”夢明把剛傾倒完成的燒杯擺一邊，又繼續倒下一杯。

經過一番思索，又看了看剛才的幾個做鑑別的試管，最後黃巧依很興奮地說：“真，真的是水嗎？難道說，老師是考我們能不能肯定這個是水，還有敢不敢把這9號瓶直接倒進她的量筒裡呢……”

“就是這樣！”夢明又看了對方，見肖恩只是在用3瓶試劑弄著，根本就不在意夢明這邊的實驗程序，便滿懷信心地說，“小巧小聲點，他們還不知道呢。”

兩邊的操作也快進行完成了。

形勢如下諸葛夢明方肖恩？伯斯曼方苯：0。5l苯：0。5l水：0。92l水：0。48l硝酸溶液：0。98l硝酸銨溶液：0。98l？：0。5l雙方不同的，就在於硝酸溶液和硝酸銨溶液！？

這時，肖恩才讓托馬斯去拿大燒杯和三腳架、酒精燈。『他，要幹什麼？』黃巧依清點著桌上的幾大瓶東西，想了又想，似乎感到自己有些失誤……但失誤在哪，她仍沒發覺！

肖恩架起三腳架，突然大聲對夢明說道：“哈，沒發現吧，你們已經輸了！”

“怎麼？”聽到肖恩的話，夢明猛地抬頭。

“你們剛才直接加熱的，一定是碳酸氫銨吧，加熱後，它分解為氨氣，水，和二氧化碳！”

“的確是這樣……”黃巧依告訴夢明肖恩說的沒錯。

“但是，你們的氨已經飛走光了！我們的氨卻留在這裡，這個是硝酸銨溶液！”肖恩指著自己準備加熱的那瓶液體！“加熱它，能產生比你們更多的水，你們已經沒機會了！”

周圍的同學聽了，馬上在紙上列出方程式。

黃巧依一想，才發現的確是這樣！

——如果把碳酸氫銨變成硝酸銨後再加熱，的確可以做出更多的水來。但是，僅僅相差這一點點，根本都不算什麼。

“沒關係夢明哥，他說的雖然對，但是結果不會差多少。水量，要等蒸餾後才能看得出來。”

黃巧依的話讓夢明安下心。夢明馬上衝著肖恩說：“那一點算什麼？別忘了還有最後一步，蒸餾！”

他仍然很有自信，因為肖恩根本沒有發現原料裡還有0。5l的水！光是那一點點的差別，根本影響不了這0。5l的差距。

“是這樣啊。但是，”肖恩提醒他們，“……照你們那樣做下去，真的能做最後一步嗎？”肖恩的話，讓黃巧依更加警惕了。