作戰等。從內容上，有著名的三大戰役中的一些戰鬥，還有石家莊戰役、太原戰役、蘭州戰役、上海戰役、粵桂邊追擊戰鬥和海南島登陸戰鬥等一系列戰役戰鬥。

當這些戰例彙集起來送給劉伯承審閱的時候，他非常高興地對訓練部的幹部說：“我們要從原有基礎上學習現代軍事科學，學習諸兵種協同作戰，就必須珍惜我們過去流血的經驗與創造，發揮戰例的積極作用，把它用到訓練中去。”他指示訓練部趕快彙編成冊，鉛印出版，發給全院學習。並揮筆寫下了“戰例彙集——劉伯承題”八個字，作為封面。

第三次國內革命戰爭時期的《戰例彙集》，一共分4集陸續出版，它的意義是很大的。對於教員來說，給他們提供了許多生動的實戰經驗，充實了教學內容，提高了教學質量；對於學員來說，使他們注重理論與實際結合的學習方法，有利於在總結自己作戰經驗的基礎上去學習現代軍學科學和指揮藝術；而對於劉伯承來說，這只是他理論聯絡實際領導教學的開始。下一步，他又在考慮如何學習與總結正在戰鬥著的志願軍的作戰經驗，並把它運用到軍事學院的教學之中去。

第三節來自朝鮮前線的彙報

從志願軍一入朝，劉伯承就密切注視著抗美援朝戰爭的每一步發展。他指示宣傳部門利用多種形式宣傳抗美援朝的偉大意義，指示訓練部門認真收集整理、學習研究志願軍的戰役和戰鬥經驗