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第4部分

“是、是……”哆哆嗦嗦的站起身來,沒有一點不服的表現,心驚膽戰的往後挪了挪。

“謝謝古長老!”李逸飛又是一鞠躬,恭敬的說道。

古長老擺了擺手,臉上沒有一點表情說道:“下面我們繼續進行講課,有什麼不懂的問題,現在可以提問了!”

“古長老,你剛剛施展的醫技是……”

“醫技,本來是進入養典期才能告訴你等的,既然你想知道也不是不可以說,簡單來說,醫技是藥方裡的藥材烙印到醫典上融合後形成特殊的符文,再透過捏訣外在顯現,天地萬物不同的藥材組合成的藥方,烙印到醫典上,最後融合的符文也是各不相同,大體可分為三類,進攻,防守與輔助,我剛剛施展的物靜花就是輔助類的。”古長老解釋道。

“那是不是所以的藥方裡的藥材烙印到醫典上最後都會融合成符文!如何知道醫典上的藥方符文,外在顯現到底是三類中的哪一類。”蘇木站起身來問道。

一道道目光看了過來,蘇木並不高大的身影,讓所有的學生包括古長老都露出吃驚的神色,因為他傻子的名號在青雲鎮上還是很有名的,這裡大多數人都認得他。

這一刻不但沒有一點傻子的跡象,還口齒清晰,條理分明的提出了問題。

在這麼多人火熱的目光注視下,蘇木依然坦然自若,雲淡風輕,不緊不慢,娓娓道來,沒有絲毫的慌亂、膽怯。

古長老愣了一會神,才回醒過來撫了一下鬍鬚,帶著讚賞的目光說道:“不一樣的藥方在醫典裡是不一樣的符文醫技,一小部分的符文醫技在藥方技典裡面有記載,但是,因為很多藥材的藥性具有特殊性,如果藥性相左,胡亂組合而成的藥方藥材烙印到醫典上,後果不堪想象,輕則醫典碎裂,淪為天棄者,重則生命難保當場隕落。”

這一幕剛好讓,滿臉鬱悶的李小易看見了,心裡誹謗,不無嫉妒暗暗說道:“一個傻子,不知道問這些有什麼用,最後還是一個不能溝通醫典的傻子,有什麼值得讚賞的。”

“還有什麼問題?”

看到蘇木這樣的人都提出了問題,所有的學生都不甘落後,踴躍提問,學習氛圍分外濃厚。

學生提出的問題,千奇百怪,各種各樣,五花八門,因為大多數學生都沒有溝通醫典,提出了很多可笑的問題,古長老依然耐心的講解,也有很多學生問到點子上,古長老都會給一個讚賞的眼神。

蘇木認真的聽著古長老對每個學生問題的解答,對照自身出現的問題,融會貫通。

直到最後,蘇木也沒問出一個人的身體裡面,是不是可以有兩本醫典的問題,蘇木更不敢小覷這個世界人的智慧,怕透過蛛絲馬跡推算出什麼,只能以後自己慢慢摸索尋找答案。

時間就在提問與解答的過程中,過去了一大半,馬上要到了下課的時間。

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第六章 藥方比賽

古長老解答完最後一個學生的問題後,聲音一頓,接著說道:“快到下課的時間了,下面進行的內容,是我專門為此次講課設定的藥方比賽,想必某些人專門為此而來,這個藥方比賽,現場所有進入養典期的學生都可以參加,因為只有進入養典期的學生精神力才能溝通藥方卷軸上的符文,剩下的學生見識一下也好,為下一次做準備,最後誰回答的對,就會有特殊獎勵。”

“藥方符文對於玄醫的重要性不言而喻,在這裡我也可以簡單的介紹一下,為你們以後晉級養典期鋪平道路,從養典期一層到九層可以在醫典上最多烙印九個藥方符文,可是,能烙印全九個藥方符文的人,卻是極少數的,這是為什麼?”說到這裡古長老猛然站起身來,神情嚴肅的看著臺下的學生問道。

大多數的學生對此都不是很瞭解,等著古長老下面的解答,“主要有三點原因,一是精神力的強弱,能不能支援九個藥方符文烙印到醫典上;二是藥方搭配的重要性,不一樣的藥方符文外在顯現的醫技也會不一樣,攻擊、防守、輔助,不一定是越多越好,而是合理的搭配,三是玄晶的多少,有的藥材需要玄晶來買,有的藥材需要去非常危險的地方採摘,有的藥方也就是醫技則是千金難得,則就是很難烙印九個藥方的主要原因。”