爺爺驚愕地看著我，想衝進雨中將我拉回屋簷之下。但是我的步伐看似緩慢，卻讓爺爺根本捉不住規律。他根本沒辦法碰到我的衣角。反而看起來，他也跟我一樣，在雨中跳動起來。

大胖子黃書朗他們冒著大雨衝回了村子，結果看到了我和爺爺還有我們家的黃牛在雨中瘋跳的一幕。

“瘋了！瘋了！他們一家都瘋了！黃牛都是瘋的！”

黃書朗沒有看到我雖然在雨中亂跳，但是我天上飛下來的雨滴似乎長了眼睛一般，在快要撞到我身上的時候，非常有靈性地轉過一道彎，我衣服上、鞋子上竟然沒有沾上一滴水。

但是我爺爺卻不一樣，他全身上下被雨水澆得溼透。爺爺猛然停了下來，他瞪大了眼睛，看著我怪異地歡跳著，身上卻沒有一滴水。

“唉！”爺爺垂頭喪氣地走回屋簷下，回到家裡換了一聲衣服。他不得不接受一個事實，我跟別的小孩是不同的。他寧願我只是一個極其普通的孩子。因為他看到的一幕，讓他心裡極其的恐懼。

黃牛極有靈性，它比人類對元氣的感覺更加靈敏。我在大雨中跳動的時候，天地之間的元氣都在往我身上彙集。於是它也始終跟隨者我的腳步，痛快地呼吸天地之間的元氣。

跳著跳著，雨終於停了下來，遠處的山腰上，掛著一道美麗的彩虹。我也停了下來。我能夠感受到我身體中的一顆種子已經開始慢慢萌發。我已經知道，那兩年多的入定，在我的身體中種下了一顆特殊的種子。後來我才知道這顆種子，叫做道。

我停了下來，才發現四周已經圍了很多村裡的人。他們用一種怪異的眼神看著我。我看得出他們對於我的畏懼。也許，他們懷疑我身上依附著某種讓人畏懼的神靈。

我不在意他們的目光，在黃牛頭上拍了一掌：“去吃草！”

黃牛很聽話地往田埂上走去，這傢伙很靈性，村裡的田埂它一條一條吃過去，吃過了一茬，等新草長出來，長差不多高，正好吃第二遍。

村裡人見田埂上的草長得鮮嫩，想牽著自己家的牛也去吃田埂上的草，誰知道到了我家黃牛吃過的地方，那些牛死活不肯吃。誰都知道我邪性，現在連帶我家的牛也邪性。

看著我家的黃牛朝著他們走了過去，村裡人連忙急匆匆回家，讓開路來，讓我家的牛過去。

爺爺的眼神始終與村裡人是不一樣的，別人看我只有畏懼，爺爺看我卻只有憐愛。他擔心我有一天又會像之前一樣，兩年不說話。他還擔心我沾染了不乾淨的東西，將來活不長。

“陽陽，進來！”爺爺在我身後朗聲叫道。

我一進門，爺爺砰的將門關上。爺爺不喜歡別人像看怪物一般看著我。

“爺爺。”我叫了爺爺一聲。

“以後，以後不要像今天這樣跳。”爺爺沒有給我任何反抗的餘地。

現在關心的我的人只剩下了爺爺，爺爺的話對於我來說，那就是不可違背的法旨。

上學了，我的生活變得更有規律。

在學校裡，我依然話不多。我的身後總有一些指指點點的手，我已經習以為常。老師們對我這個特殊的學生，也有些另眼相看。這反而讓我更加自由。老實說，我的成績不壞，小學課本的內容對於我來說，顯得過於簡單。於是課堂變得有些枯燥無味。想一想，讓一個成年人，用一年半載的時間去背誦家法口訣表，那該是多麼無趣的事情。而上小學之後，這成了我每天生活的內容。

小學一年級語文上冊第一頁，學拼音字母a、o、e，同學們都認真的跟著老師讀，我也覺得有意思。不過我想的跟普通的孩子不一樣。我想到的是，這一個個簡單的發聲，是不是能夠調動天地元氣。我念a、o、e的時候，就嘗試一下，試圖去牽引天地之間的元氣。也許是發聲的方式不合適，所以效果並不好。

班上有個叫馬金棟的孩子口吃，嘴巴張開半天，也總是發不出聲來，急得直跺腳。他的樣子讓班上除了我與馬金棟所有的孩子都捧腹大笑。班主任兼語文老師郭道英也忍不住抿嘴一笑。

但是我卻深受啟發，既然發音引動不了天地元氣，那麼配合腳步呢？那天雨中跳動的情景再一次浮現在我眼前。七週歲的我，心裡根本沒有任何顧忌，想到便開始行動起來。站起身走到教室後面的空地上跳起來。配合著讀a、o、e。這一次節奏合拍了，天地之間的靈氣一下子像潮水一般向我湧來。

班主任郭道英與班上的同學先是吃驚地看著我在教室後面發瘋一般的跳動，等到郭道