事實上，從那天開始，鍾徛就收斂了許多，再也沒有拿她和言逸愷的關係來開玩笑。

但是她跟鍾徛之前建立起來的那種淺淺的交流，也隨之泯滅。從那天起，兩人的對話便幾乎沒有說過話，形同路人。偶爾鍾徛對上她的目光，略作停頓就馬上移開。

就這樣，展若綾落得一個學期的清淨期。

鍾徛仍然端著那種玩世不恭的態度。展若綾每次聽到鍾徛跟男生們聊天說笑，就覺得很欣慰：他依舊是那個童心未泯的大男孩，仍然維持著活潑的本色。

她終於，還是沒有損害到他的灑脫與不羈。

老師們普遍都很偏愛鍾徛這個學生，展若綾經常聽到老師叫他回答問題。

雖然鍾徛的語文成績很一般，但是這絲毫不影響語文老師對他的喜愛之情。

有一次語文習題課，老師評講文言文閱讀，向學生簡要地介紹了一下解題的規律，最後說道：“一般順著這個思路就能把題目做出來。”

鍾徛的聲音幾乎是立刻響起來的：“有道理！”

全班同學都笑起來，展若綾也是一笑。平時作風嚴厲的語文老師，臉上也舒展出一抹笑容。愉悅的氣息迅速在教室裡蔓延開來。

鍾徛偶爾會在課堂上冒出這種利落巧妙的接話，大家都已經習慣。

這樣一個陽光燦爛的男生，走到哪裡，都是眾人關注的焦點。

可是，他的陽光與笑容，都與她無關。

展若綾雖然在那場車禍中保住了性命，但是卻在膝蓋和肩膀處留下了遺患，每隔半年就要到醫院複診。

體育課對她而言，從來都是自習課。每到體育課，她就留在教室裡寫作業。

做完當天的數學作業，她推開習題冊，揉了揉肩膀。

教室裡除了她還有兩個女生和一個男生。偶爾也有學生翹體育課，留在教室裡。這樣的情景展若綾已經習以為常。

她走出教室，站到走廊上，望著下面的室外籃球場。班上的男生在下面打比賽，鍾徛和言逸愷等一群男生都在其中。

陽光打在籃球架上面，反射出亮白而耀眼的光芒，明晃晃地射入她的眼睛。再遠處，是綠草如茵的足球場，男生在草地上追逐著那個黑白塊組成的足球。

體育課，那是何等無憂的時光，何等遙遠的記憶。

她下意識地動了動膝蓋，依舊只有僵硬和吃力的感覺。

程憶遙上完體育課走上樓梯就看到展若綾呆呆地望著籃球場。她走到展若綾旁邊站好：“展若綾，你一直在這裡看球賽嗎？”

“不是。只是在教室坐久了，有點無聊。”展若綾淡淡地回了一句。

這個學期，很快就要過去了。她還有多少這樣的時光，站在這裡悠閒地看下面的學生打球？

高二第二個學期開學後不久，全班實行了大範圍的座位調換，鍾徛被安排與程憶遙坐到一起，座位就在展若綾的斜後方。

“展若綾，我好捨不得你。”在程憶遙的心裡，展若綾無疑是同桌的最佳人選。雖然鍾徛能在學習上帶給她極大的便利，可是跟他相處絕對不容易，甚至會是一種煎熬。

“沒關係，我們還是坐得挺近的。”展若綾實在沒法像別的女生那樣說出太肉麻的話。

換好座位後，她將自己的書塞到抽屜裡，不由看了鍾徛一眼。

飄過去的視線，在半路就對上鍾徛的目光。

“幹嘛？”

他的口氣很欠扁，可是裡面分明含著熟人之間才有的親暱。

很久以前的那種感覺，在他這不經意的一句話裡，輕輕地瀉了出來。

展若綾歪頭，裝作匪夷所思地看著他：“你坐在這裡，很影響後面的人看黑板。”

鍾徛懶懶地靠到椅背上，一副“你奈我如何”的表情，“我近視！你有意見啊？”

這個人真的是很欠扁。

他根本沒有近視。

展若綾壓下還嘴的衝動，低頭收拾東西。

展若綾沒有想到，這次調換座位讓她從此以後都活在鍾徛的魔掌底下。

最初的印象是一次語文課。

那節課上的是《西廂記》，語文老師叫幾個學生分角色朗讀。

從小學開始，展若綾就從來沒有參加過角色朗讀。因為她的嗓子很中性化，不適合朗讀。她也從來沒有希冀過在全班面前聲情並茂地進行朗讀，每次老師點名讓學生朗讀的時候，她都像一種局外看客置身事外，只等著欣賞同