提到的另一點對於案犯的可能行為，就使西領學校成為必然的嫌疑了。這點也使隊長有想抓狂的感覺。

在模擬出逃中，張長揚以罪犯的覺度思考，發現了一種可能性：法國案犯在與張寶山和日本人分開後，在經過西領學校東牆時，會不會把古錢幣順手就拋入學校的牆內？

這是一個至關重要的問題。這個問題看似匪夷所思，但絕不無可能性！

根據張長揚的模擬結果分析。張長揚以為：這是交接古錢幣的最佳時機！為什麼這麼以為？張長揚是這樣分析的：法國人手上拿著至關重要的古錢幣。張寶山與另一名案犯雖然已分頭逃跑，可是如果這兩人有某中一人很快落網（很種可能性很大，因為案犯主謀很清楚案情很快就會被衛兵發現。任何一個案犯在五分鐘內就落網，都是有可能的），而兩人都知道古錢幣在法國人手上。如果落網的人很快就供出了法國人，法國人就很危險。因為案犯的主謀很清楚中國警方會集全力追捕他。從這一點上看，法國人將古錢幣帶在身上越久，古錢幣就越不安全。所以案犯的主謀一定會在古錢幣一得手後，就會安排案犯立刻轉移它。從整個法國人逃亡的路線和時間點看來。他跟張寶山和日本人一分手後就把古錢幣拋入學校的東牆內移交給早就等候在那裡的同夥，是最合時宜的。這樣做，就算張寶山和日本人落網供了他出來。也能迷惑警方認為他一直將古錢幣帶在身上，從而轉移我們的主力。讓他的同夥能有足夠的時間安置好古錢幣，從而躲過我們設定的監測。

張長揚的分析，使隊長不能不認同。但如果案情真是如張長揚設想那樣發展的。那固長江的問