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“感謝老狗和眾多前輩對小子的認可，不過我想說的是校園民遙沒有死，而你們也不會被這個時代所摒棄，甚至在我看來不僅僅是校園民遙，甚至是萬馬齊暗，所有的人都是認為是死氣沉沉的歌壇同樣如此。總有一日，我們的歌壇會煥發難以相像的朝氣的。”

這條微。博的回應也是被老狗給轉發並且寫道：“是的，倒是我們悲觀了，我們也堅信歌壇終究會重新煥發朝氣。”

至於其它校園民遙的領軍人物也是紛紛的回應自嘲；認為自己竟然是如此的悲觀；這是不對的。

看著彷彿是一派和諧的場景；最高興的其實莫過於林塵的粉絲。

“哈哈，那些黑子們呢？特麼的趕緊的滾出來，我只想問一句，你們的臉疼嗎？”

“呵呵，我不想說什麼了，黑子們，你們可以滾了。”

“笑死我了。不得不說這一次林老師不算什麼打臉，但是回應的也不算晚。很及時了。”

“真特麼有意思，我只想說，以後就不要林老師隨隨便便說個什麼你們都噴了，真沒意思啊。”

……

一時間林塵的粉絲們是顯得相當的高興，而林塵的這條微。博在樂壇也是引得不少的人轉發。

張天王則道：“每一個行業都是有著低谷和**，我相信我們歌壇也終究會有越來越多傑出的人出現。”

周天王也道：“越來越好，那麼一切都不是問題，不過這個只是需要時間而已。”

高美圓也說道：“看著老狗這些前輩的微。博說不傷感是假的，但是我想說一句和林老師一模一樣的話，我們應該保持著信心，對自己，也對我們華夏。”

……

越來越多的人則是加入討論，這個時候一些音樂製作人突然開起了玩笑。

馮傑則道：“林老師，您要不要作一首詩來表達一下您的想法呢？”

孟小柯也道：“是啊，好久沒有看到過林老師寫詩了。”

……

至於其它人則更是湊這麼一個熱鬧。

“哈哈，笑死我了，這些音樂製作人我本以為他們要林老師唱歌的，可萬萬沒有料到他們竟然要林老師寫詩。”

“不過想想林老師也有一段沒寫過詩了吧。”

“對，其實我最喜歡的就是林老師的詩了，話說，林老師，來一首唄。”

“必須來一首。”

……

正所謂看熱鬧的不嫌事大的，於是不少的人也是加入了看熱鬧的行列。

此時，在車上的林塵本來是想要簡單的回應一下而已，可是卻沒有料到大家竟然會突然引到了要自己寫詩上邊來。

不過想著當今不僅僅歌壇、娛樂圈，甚至由於這幾年經濟的不景氣很多人也都是持著不少悲觀的心情，林塵於是在微。博直接寫道——

偶有所得，所以寫一首《雜詩》

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

……

幾乎林塵的微。博剛剛一更新網上就是徹底的熱鬧了起來。

“我去，林老師還真特麼的給力啊，竟然真的寫出來一首詩來了。”

“這，這，這，林老師，您要不要這麼配合，真的就弄出來一首詩來。”

“哈哈，我現在是服林老師了，您果然是歌手裡寫詩寫的最好的一位啊，不過這詩怎麼解釋呢？”

“表示從字面上來看反正感覺讀起來挺有氣勢的，就是不知道到底這是個啥意思？”

“我表示也是沒有怎麼看明白，還是請大能來解釋吧。”

……

在眾人討論間，有人卻是解釋道：“林老師真的是大才啊，這首詩可以說從整體來看是層次清晰，而且可以分為三個層次。第一層寫了萬馬齊喑。表示現在有些死氣沉沉的歌壇氛圍。

第二層則是林老師指出了要改變這種沉悶。死氣沉沉的現狀，就必須依靠風雷激盪般的巨大力量。其實林老師是想說大家應該是創新，應該是堅持不放棄的精神。

第三層，我倒是認為林老師覺得人才處處都是有的，海納百川，有容納大，總有一日我們的歌壇會重新煥發朝氣的。”

這麼一個解釋也是得到了很多人的認可。

至於某文學空、藝術家則道“這首詩用“九州”、“風雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特徵的主觀意象，寓意深刻。氣勢磅礴，倒是讓