被動狀態，作為家長的孩子、老師的學生和學校一份子，犯了這樣的錯我該不該懲罰他？你告訴我，我有沒有做錯？”

李小青在莫雅靜海浪般的衝擊下全面失守，撲通一聲跪在地上，抱著莫雅靜的大腿痛哭流涕。“老師，我知道錯了，老師我真的知道錯了，別趕我走啊莫老師。”

莫雅靜看著跪在腳下痛哭的李小青，心疼的不得了。這個孩子勤奮好學，而且非常有領袖才能，這樣的學生沒有當老師的不喜歡。看著優秀的種子在自己手裡芽成長，這是每個老師的夢想。莫雅靜之所以心疼，一句話，愛之深責之切。

看著好苗子往歪了長，任何人都不會無動於衷，莫雅靜作為班主任怎麼能忍受這樣的事，所以，她的怒火也燒的特別旺盛。

為了驗證李小青真的知錯，莫雅靜叫他把整個過程說一遍，並記錄下來。晚上，帶著李小青來到歐陽冬生家，莫雅靜跟歐陽冬生開了一個閉門會議。

李小青在歐陽不智的房間看到梁豔給歐陽兄弟治傷，“梁阿姨，對不起，都是我的錯，你別怪他們。”

李小青理所當然的背起責任，讓梁豔對他生不了氣。再說下午已經審問過兩兄弟，李小青算不上主謀，歐陽不智應該負大部分責任。就算梁豔再護短，也沒法對李小青有多大恨意。自己這個大兒子要不是李小青早進少教所了，所以梁豔很難把責任往李小青身上推。

這次的事兒說起來也不是什麼大事，只不過讓大人們比較震驚，孩子們的想法太嚇人，如果不限制和指導，下次弄出多大的禍事都說不準。

歐陽冬生和莫雅靜開完會，叫三個孩子到客廳等待�