，恍然大悟。老師們畢竟有著多年的教學經驗，所以在有些知識點上面有著比成績優異的學生更加豐富的解題技巧。而在高中的學習中，這些解題技巧顯得尤為重要。蘇萌謝過老師之後，回到座位上將老師剛才才跟她解釋過的答題步驟用筆一步一步的寫了一遍，以此來鞏固自己對這道習題的印象，爭取做到下次再看到類似題型的時候能夠做到舉一反三，成功將這道題的分拿下。李幼青看到蘇萌的用功程度，感到自己受到了鼓舞。她的同桌長得這麼好看，還這麼用功，她還有什麼理由不努力？所以李幼青也緊著加入了蘇萌的勤奮學習隊伍中。勤奮的兩人甚至還帶動了身邊一圈同學一同努力起來。上午的時間飛速而過，上午最後一節課的下課鈴聲如期響起，數學老師宣佈下課之後，班裡的同學一蜂窩地往食堂跑。蘇萌寫完最後一個數字，剛準備和李幼青張小雅她們一起去吃飯，這時候，學校廣播裡原本在正在播放的午間音樂戛然而止。接替這段音樂的，是一道異常年輕悅耳的男聲。那道男聲先是調整了一下話筒，不知道為什麼，在這個男生對著話筒喊“喂喂喂”的時候，蘇萌第一時間就覺得這道聲音，很耳熟，像是屬於蔣廷舟的。在她還在疑惑的時候，這個男生的下一句話就證明了她的猜想是完全正確的。蔣廷舟用他如同往日那般散漫慵懶的語調，不緊不慢地說，“學校的各位老師，同學，中午好。我是蔣廷舟。在這裡，我要借用廣播幾分鐘的時間。”這句話剛落，大半個校園的人都有些懵逼了，就連瘋狂往食堂衝的學生都有幾個下意識地駐足。他們不知道蔣廷舟這是要搞哪一齣。私自佔用廣播，在午飯時間不知道想要用廣播做什麼，這個叫做蔣廷舟的為人這麼囂張，難道真的就不怕被學校處分麼？正當很多人，包括蘇萌在內的人都不知道蔣廷舟到底要做什麼的時候，廣播裡慢慢響起了音樂伴奏的聲音。李幼青興奮地抓住了蘇萌的胳膊，這時候她絲毫沒有離開教室去食堂的意思，她現在心裡很期待，因為她覺得，蔣廷舟這麼酷，絕對不走尋常路。她心裡有一種預感，那就是“各方人員注意，前方高能！！”前方高能這幾個字，還應該是紅色加粗的！