復不了了。你們統統讓開，給病人一點兒空氣。湯恩伯，你乖乖的啊，救護車一會兒就到，一到醫院就給你動手術，譁，”綠綠老師伸手在一旁的同學背上比畫一下，“就這樣把你劃開來，不用擔心，打麻藥的，醫生一定儘可能地救你，治好你的背。千萬別動，你！”

湯恩伯開始往起爬，被綠綠老師一把按住，“叫你別動。知道劉羅鍋吧，他小時候就是摔倒了傷了背，古時候醫療條件差啊，沒有及時地醫治，就成了羅鍋了。”

五四群英（3）

湯恩伯掙扎著要起來：“現在我覺得好一點兒啦，我要起來。”

“別起來別起來。過來幾個幫我按住他，別讓他亂動。”

湯恩伯撲騰起來：“我沒事啦沒事啦。”

“你確定沒事？”

“確定。”

“真的沒事？”

“真的！”

“好吧。那起來吧。”綠綠老師鬆了手。

湯恩伯掙坐起來，腳下踩著飲水機流出的水，撲通又滑倒了。

綠綠老師站起來叉著腰，一歪頭招呼著身邊的幾個男孩：“弟兄們，拉湯司令一把！”

小子們答：“喳！”

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天使面孔（1）

綠綠老師首戰無賴大獲全勝，心中不免有些得意。

苗綠鳴乃二十一世紀新新人類，怕你們小毛孩子不成？

但很快，他的自信就受到了打擊。

這打擊來自一個叫鄭宵的孩子。

鄭宵，據楊老師說，也是“四人幫”之一，並且，楊老師提醒綠綠老師，千萬不要被這個孩子的表象所迷惑。

結果，綠綠老師還是被迷惑了。

也只能說，鄭宵的迷惑性比較大。

大家都沒有見過天使，可是見過鄭宵同學的人，沒有一個不聯想到天使這個詞的。

鄭宵個子不太高，但是長手長腳，想必將來會拔高的。

雪白的面板，玲瓏剔透的五官，柔軟的頭髮，略呈棕色，注意！人家這可是天生的哦，不是染的。連說話的聲音都清脆動聽。

遺憾的是這孩子穿得有些零亂邋遢，但就是在這一片支離中他也有著一份淪落的美麗，真是讓綠綠老師覺得不可思議。

其實，初次見到這孩子的老師們，無一不被他可愛可憐的表象所征服，綠綠不是第一個，也不會是最後一個。

但是，老師們總在不久之後，便慢慢認清這孩子天使面孔下的本質的東西。

綠綠老師也是一樣。

事情是這樣的。

那天一大早，綠綠老師來到自己的五四班，赫然發現，教室前門上一個大洞，像一張大張的笑哈哈的嘴。

綠綠老師把書咣地一聲摜到講臺上，擼起袖子，決心找出肇事者。

晨會課上，綠綠老師問全班同學：“是誰�