，等這個議事會慢慢淡化掉你的影響，他們就能完全掌握公國的絕大多數權力了。”

“拿去就拿去吧，老孃一點興趣都沒有。”潔琳絲忿忿的說道。

“所以你暫時安全了。”莉婭說道，“本來我想給你一些指導的，不過現在看起來，這個小鬼也許比我更適合。”

她有些不高興於自己可愛的小侄女被人“搶走”去，跺了跺腳，“我最近會回法師塔一趟，有些小問題……需要解決。”

赫瑪魯沒有自大的問有什麼需要幫忙，他只是點點頭，沒有多話。

莉婭很強，如果她有問題，那多半是自己解決不了的問題，而且，對於現在的赫瑪魯來說，他還有很多事要做。

很多瑣碎的，但重要的事。

民生，並不像說起來那麼簡單。

生活必需品，赫瑪魯已經準備得差不多了，但，難民們定居下來後，會需要更多的東西。

所以，赫瑪魯還有很多事要做。

但歸根結底，這些事都有一個重要的前提：錢。

赫瑪魯相當有錢，但，那是對於原本的崔因格鎮來說的。當崔因格鎮的人口暴增三倍，赫瑪魯的錢，就顯得有些緊張了。

他需要更多的錢。

除了錢，赫瑪魯還有一件事想做，那就是教育。

教育，赫瑪魯要的教育，並不是像全知之塔那樣高階全面的教育，他所要的，只是讓鎮民當中的一部分人識得字，能讀會寫，僅此而已。

對於其中有天分的人，或是有巨大貢獻的人，赫瑪魯也不吝賜給他們更高等級的“知識”。對於知識的價值，經受了全知之塔多年薰陶的赫瑪魯很清楚，他很清楚知識絕不能太過廉價的傳授，否則會讓人輕忽這種至關重要的財富。

赫瑪魯付錢讓手下的鍊金術士和商會中識字的員工作為業餘教師，而場地則更容易解決，就用鎮上唯一的大禮堂就好。第一批獲得免費學習資格的，是在原本的崔因格鎮鎮民，和在赫瑪魯手下做出過傑出貢獻的衛兵、傭兵、走私者、以及工匠們。

每一戶鎮民，以及每一個“貢獻者”，都有資格帶上一個家人參加，當然大多數人都會帶上自己的兒子，或者是年輕的侄子，來享受這個在他們看來很是貴重的機會。

一開始，赫瑪魯讓識字的商會成員教這些老老少少的“學生”們識字，從最簡單最常用的單詞開始，教他們“讀”和“寫”。這其中，有一些年輕人和孩子，他們的資質不錯，只要一兩遍就能學會當天的課程，而這樣的人，赫瑪魯會把他們分成小班，由鍊金術士們進行教導。

這些“優等生”，會有更快的進度，更嚴格的要求，當然，他們學成之後也會有更好的職位和待遇這些將會被赫瑪魯用來宣傳“知識改變命運”這個口號，讓他的領民更重視教育的價值。

他並沒有無償推廣教育，而是吊起鎮民們的胃口，再用各種方法減免他們的學費，卻讓他們覺得這個教育的機會更有價值。

教育，是需要很長的時間才會有收穫。不過赫瑪魯還是儘早的開始了這項工作。

他需要人，需要大量的，有勞動力的手下，有知識有技能的手下。

鎮上的領民多了近三倍之後，菲爾娜的工作也忙碌了許多。她首先安排難民中的青壯勞力去開通崔因格鎮到幾個南方貴族領地的道路，這項工作能消化相當多的勞動力，而以糧食抵扣工錢的作法對於急需糧食的難民來說顯然很有吸引力，節省了相當的成本。

這批難民被菲爾娜分成了數個組負責不同的路段，每個組又分成若干小組。菲爾娜將每個組，每個小組當日的工作量用簡單易懂的符號標註出來，就掛在工人們的營地入口醒目的位置，並按各個小組的“合格”工作量排名發放額外的補貼。這個簡單的方法激起了工人們的好勝心，讓他們為更多的獎勵和更高的排名更加努力。

所以，這支兩百人的施工隊以這個時代罕見的速度，以分段施工的方式，迅速的將一條數百公里的商路修建起來。

施工的過程中，菲爾娜幾乎沒找過赫瑪魯，她獨力解決了大多數問題，證實了自己在商業上和管理上的出色實力。對此，赫瑪魯只是請荷莉去給菲爾娜當護衛，他不想菲爾娜太過耀眼被眼紅的對手幹掉。

在修路的同時，菲爾娜也吸收了不少原本當過傭工的難民進入鎮立商會。她經過簡單的面試，甄別出不同難民的特長和不足，將不同的人用在不同的崗位上，令鎮立商會的規模迅速擴大到原來的五倍。

現在