人，作為主炮手，我來教彈道學。其他的炮手白天學操控火炮，晚上學認字。”趙巖也是頭疼。

炮兵這一塊一片空白！他自己也是半吊子。

昨天趙巖總結了一下，炮兵應該，貌似就是要有機動性、精準性。平時還要考慮安全性，需要一些步兵保護。

對火炮需要精心養護，最重要的還是步、騎、炮相配合。

照著這些目的練就是。

有條件要上，沒條件也要上！

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第三卷：聚斂天下　第八章：士兵掃盲

“矯正諸元，仰角3o度，東2o，西4o射！”

“轟轟轟”

不斷的炸響在炮兵訓練陣地中響起，炮兵營及三個步兵營的炮兵，將近兩千人正在做熟悉火炮射的訓練。

“十不中一，難。”蘇步恆檢視完結果，在那直搖頭。一開始的訓練成果很不理想，命中率非常低。

而且這還是直接瞄準的命中率，若是炮兵觀察員指揮射，下面的炮兵都可能把度數給弄錯。

“慢慢來吧！”趙巖面無表情的說道。隨即讓炮兵營先練瞄準射擊，瞄準射擊主要靠測距、瞄準方面的經驗，是可以慢慢練起來的。

然後每天給這些炮兵上課，趙巖給那些能識字的炮兵上數學課，教他們認阿拉伯數字，以及彈道學。

而其他炮兵，則抽調趙巖準備已久的教育團隊進行教導，先教他們認字和簡單算術。

趙巖的教育部從去年就成立了，一直在編寫拼音字典，以及白話文教材。這些人中不乏一些地方名流，對於趙巖這樣的教育改革，一些酸儒自是抱著反對意見，直接給趙巖踢了出去。

反正愛幹不幹，你不幹有的是人幹。

大明的讀書人其實還是較多的，許多人考不上秀才，考不上舉人，更靠不上進士，同時加中貧寒，但並不代表著基本功不過關。

趙巖給出每月五兩銀子，一石米糧的待遇，這天下有的是文人搶著幹，缺一個不缺，少一個不少。

用鉛筆、鵝毛筆寫字，用拼音教認字，教學生白話文，數學採用阿拉伯數字，還有乘法表這些東西。這些就是趙巖對他們的要求，先他們必須學會。只要合格，趙巖就給他們良好的待遇。

這大半年的學習下來，已經培養出了一支三百多人的師資隊伍，他們的水平，教小學沒問題了。

漢語拼音字典也編寫了出來，為此趙巖還成立了一個造紙廠和印刷廠，抓緊時間印刷拼音字典和教材。

教材的內容多是為歷史題材，且大多是出於趙巖之手，有民族英雄的光輝，有胡夷亂華的悲慘，有歷代各種政策施行的結果與反思。主要目的是為了培養榮譽感、使命感、危機感，以及培養出對於治理天下的基本常識。

最重要的還是素質教育，趙巖並不打算硬搬後世的教育方式。後世的教育，那是千軍萬馬過獨木橋，只看成績，不看素質，還帶著一些愚民。

沒有足夠的素質，必定造就不出一個強大的民族，這一點已經不需要再進行過多的論述。

除了炮兵營計程車兵外，其他營計程車兵同樣如此。每天晚上都有教師到軍營裡教他們拼音、寫字、算術。

一時間把各營弄得叫苦不迭，讓他們操練還行，但讓他們習文認字，簡直是就像貓抓一般難受。

趙巖是很需要文化兵的，畢竟他採用的軍隊體系，把戰爭更復雜化、精細化了，必然需要更多的文化兵種。

對於那些普通士兵來說，也許他們只需要服從命令和殺敵就行，並不需要多少文化，甚至文盲也是可以的。

但趙巖還是希望，能從他們當中脫湧出一批文化兵，以及退伍後能成為社會的中堅知識分子。

為了提高士兵對於文化學習的積極性，趙巖採取雙管齊下的方式。

凡是能寫1oo個字的，賞銀1兩，能寫5oo個字的，再賞銀1兩，能看懂字典的同樣賞銀1兩。能寫大部分常用字，以及會加減乘除計程車兵，每月待遇再加2兩。

凡升職，排長需要能寫1oo個字，連長需能寫5oo個字，並能看得懂字典。營長需要能寫大部分常用字，以及會加減乘除。

每營每月評選五十名最佳進步獎，賞銀2兩，並頒進步勳章一枚。

這些政策一下，士兵的積極性果然提高了許多，每天晚上，幾乎人人都在努力學習，一些自我放棄計程車兵，經過教委勸導後，也苦