典型事例，分析原因，說明危害程度，用以教育部隊，提高部隊的覺悟。

召開有地方黨政機關和人民團體代表參加的整頓紀律大會，負責同志要親自主持，啟發嚴重違犯群眾紀律的人在會上作出反省和檢討，以增進軍民的瞭解，挽回不良影響。

深人進行人民戰爭思想教育，使廣大指戰員懂得人民的支援是戰爭勝利的根本保證，理解愛護解放區一草一木的重要意義，自覺地節省人力、物力，發揚艱苦奮鬥的優良傳統，與根據地人民同呼吸、共甘苦，樹立長期作戰思想。

各級黨委和首長在佈置行軍、設營、作戰任務時，必須同時佈置如何維護黨的政策和群眾紀律，做到既完成任務，又不損害群眾利益。

發揮連隊黨支部的堡壘作用，在整頓中，建立黨支部領導下的紀律檢查小組，以加強日後經常性的檢查。

與此同時，號召地方黨政機關和軍隊廣泛開展擁軍優屬和擁政愛民活動。

經過以上這些工作，部隊的紀律性有了很大的加強，嚴格執行各項紀律，已成為廣大指戰員的自覺行動。

在休整中，華東野戰軍各部隊還在以前實戰經驗的基礎上，總結出了一套比較完整的連隊戰時政治工作經驗，其中的群眾性訴苦教育、立功運動和團結互助運動，被譽為“連隊政治工作的三把鑰匙”。

訴苦運動，是最實際的階級教育，是群眾性的自我教育，最有效的一種方法。早在1946年初的百日練兵運動中，華東有的部隊就曾進行過“算血賬”的教育，這是訴苦教育的初步嘗試。解放戰爭開始後，解放戰士陸續補入部隊，各部隊先後運用訴苦的方法，有效地提高了他們的覺悟。

隨著戰局的發展和解放區土