時表現出來的氣勢給驚住，這當會卻是不等羅寧說完就已經有人將反對和不屑之情種種的“哼、哼”了出來。

陳東昇也是一時愣住了，他沒想到羅寧居然會是這麼一個回答。事實上，羅寧是從“禮”來闡述這件事情的看法，國有國法，家有家規，平民百姓應該怎樣生存，就不能僭越！只是陳東昇納悶，這種想法是要對封建社會、禮儀有很深感受的人才能夠說出來的，若不是羅寧突然從這方面提起，就是自己也斷然不會往這一方面思考。

陳東昇有些好奇羅寧了，上回他問了下羅寧，後者也只是回答了一句“希望多長點知識”而已，似乎對自己這個老師不怎麼感冒。

課堂上除了同學們一些或不屑、或驚訝的目光，竟沒有其它雜亂聲。陳東昇看了一眼羅寧，又看著班上的同學，笑著說：“說實在的，我也為羅寧剛才說的那番話感到驚訝。他剛才是用‘禮’來表達自己的觀點。在封建社會，古人都是一直用‘禮’來約束人們的行為。”

“君王重禮，才有王位的傳遞有序；臣子重禮，才有君臣有節；百姓重禮，才有社會的平和安穩。‘禮’在封建社會扮演著極其重要的角色。從這一點看，羅寧說平民百姓不能夠夠非議高官也是有道理的。羅寧一個旁聽生能夠說出這麼一番話，真的讓我很驚訝呀！只是……”

陳東昇話鋒一轉，看著羅寧道：“現在早已經是文明社會了，封建的那一套早就行不通了。現代社會講究民主，對於違法犯法的事情，每個人都是有權利和義務去舉報的。所以你說的百姓不應該去責難谷某人是錯誤的。”

沒有褒義，更沒有貶低羅寧的意思，陳東昇也是從現代文明和自己觀點的角度來評論了羅寧的觀點，而且為了照顧羅寧的感受，他還特意在前一句說的是“非議高官”，後一句卻是“責難谷某人”，這兩句看起來是一個意思，事實上卻是把封建和現代兩個社會有意的隔開，這樣顯得就是在批評封建主義而不是羅寧的觀點。

同學們聽了陳東昇的話，雖然還有些對羅寧的不服氣，這是一種學生與學生間的高傲，但至少心裡上是好受了不少。

至於羅寧，聽了老師的這段話，感受還是有的，就是奇怪現代社會的風情變得這麼快？要知道修真界就是幾十萬年了也不過還是傳承下來的那些規矩。虛心接受是不可能的了，羅寧還是想著要自己親自感受明白這個社會才能下定義。倒不是不願意相信臺上的這個老師，而是有些東西，要想讓自己相信，也只能是親身感覺了。別人說的，終究只是一個模糊的概念。

羅寧依舊還是有禮的回道：“學生受教了。”

這話一出，馬上又想起嗤笑冷哼聲。

特立獨行過頭了就是做作。

不裝你會死啊！

陳東昇看著羅寧還有同學們的反應，輕輕的搖了下頭。現在的學生就是太漠然了，長此以往，就會對生活都失去耐心隨波逐流。現在班上的學生卻是太沖動了，沒有什麼涵養功夫。只是不知道，四年後，就是他們這種勁頭也會不會被消磨光。

相比起來，就有一點喜歡羅寧了。他表現出來的這種淡然、不驚，是真正有閱歷的人才能做到的，而他還這麼年輕，有故事的人啊！

只是他的那些行為說話。

誒！

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《修真書生》！

第二卷　第二十一章　蘭曉松的猜測

江西蘭家，只不過是最近十幾年才冒出來的小家族，甚至無論在政、商、黑三道中，都沒有什麼太大的力量，可就是各方都會給其面子，以禮相待。

這一切都不過是源於蘭家的一個傳奇人物：蘭曉松！

此刻的蘭家的一個大廳中，蘭曉鬆緊皺著眉頭。

上回在王家和青木老人大戰一場之後蘭曉松並沒有立刻離開，而是躲在一幢高樓上，畢竟怕青木老人一下子將王家的人屠戮殆盡，自己打不過卻完全可以威脅一番，這些年交的武者朋友也並不少，好讓其有些顧忌。

沒想到後面突然又冒出來一個“老祖”，而且這個“老祖”竟然能夠一句話就將先天頂峰的青木老人逼退，這該是什麼修為！

王家有後援，蘭曉松自然高興無比，在他心裡早就將王鐵山當成自己親兄弟，王家的後輩就是他的子侄。只是可惜沒能見那位“老祖”一面，而事後問起兄長的時候，王鐵山卻顯得很扭捏，沒有細說，簡單的說是王家的一個長輩。

兄長沒說，