道“解密”的手續。

因此，細心的媽媽很快就會發現，要很好地和孩子交流，首要的一步，就是要有一顆善於“解讀”的心，將孩子潛藏在內心的秘密看透，看穿孩子在表面的言行背後的真實意圖。

比如，有的時候，小孩子會因為生氣或者激動而變得情緒失控，他無法說清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我討厭你！”在那個瞬間，可憐的小傢伙惟一能夠想到的就是這些詞了。這個時候，就需要你來幫助孩子更好地瞭解和表達自己的情緒。除了溫和地詢問：“你其實是想說什麼？”你還可以給他一些參考答案：“你生氣是不是因為小明哥哥洩露了你的秘密？”等你的孩子逐漸學會了解自己的內心感受，那麼，即便你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感受。

事實上，開始我也不明白這一點，是我的好友春容的寶貝女兒孜孜的一次異常“失態”，才使我想到這些的。

孜孜是一個很有禮貌很活躍的孩子，平時我們的關係挺不錯。可是，當她長到兩歲的時候，也就是俗稱到了第一個叛逆期的時候，卻變得很“沒有”禮貌起來。即使是見到最熟悉的面孔，她也不叫“叔叔”、“阿姨”，“爺爺”、“奶奶”，而沉迷於她個人的世界中。為此，常常使她的媽媽在朋友們的面前受窘。

一次傍晚散步的時候，我又在花園裡見到了孜孜和春容。知道孜孜“沒”禮貌，不願跟人打招呼，於是，我和春容便沒有理她，徑直聊了起來。可是沒過多久，我突然感到有人踹了我一腳，並聽到旁邊一個稚嫩的聲音說：“我要殺死你！”

“你說什麼？”我和春容都非常吃驚。

“我要殺死你！”

這時，我和春容都意識到，“小傢伙”肯定那個地方“出了問題”，春容也沒有責備她“你怎麼能這樣對阿姨說話呢？”我們蹲下來，與孜孜開始了一場有趣的對話遊戲。

“你不是說挺喜歡阿姨的嗎？怎麼今天突然想殺死她呢？”

見孜孜保持沉默，我們又問：“你真的不喜歡阿姨了嗎？”

“不是。”孜孜的回答很遲疑。

“那就是不喜歡阿姨的某一個地方？”

“我不喜歡阿姨穿的這條黑色的裙子。”

“阿姨的裙子很好看啊，怎麼就不喜歡了呢？”

孜孜回答不出來，依舊不說話。這時，我無意中問了一句：“是不是因為阿姨只顧忙著與媽媽說話，你一個人覺得不好玩，於是便怪罪起阿姨的裙子來了？”

沉默了好一陣子孜孜突然歡悅地說：“阿姨的上衣很漂亮。”原來是因為我的出現，把孜孜和她媽媽的二人世界給破壞了！

知道了小傢伙的“秘密”之後，那晚，我們陪孜孜玩了很久。好久不願與人說話的孜孜，話匣子又開啟了。

2．今天又碰到不開心的事情了。

解讀孩子的內心秘密是一種藝術，這種藝術的“創作”與其他藝術一樣，有著獨特的規則和方法。在這些規則和方法中，父母跟孩子說話的態度和技巧是最為關鍵的。

如何才能掌握跟孩子說話的恰當的態度和技巧呢？在態度方面，最關鍵的一點就是要做到讓孩子完全自願地、自主地去體會自己的感情，並把它明確地說出來；而在技巧方面，則要採取孩子所能接受的方式，並具備說服孩子剋制自己的情感的能力。否則，即使是面對最親近的父母，孩子也是不願將他內心的秘密向你敞露出來的。

只不過，要同時做到這兩點，非常難，甚至可以說是難到了極點。原因是我們做父母的，自己在對付自己的“情感”的時候，也沒有所謂適當的辦法，何況是面對孩子的時候。我們不知道該如何克服強烈的情感，當面對孩子的暴烈情感的時候，我們總是習慣於像我們的父輩對我們所採用的方式那樣，對孩子採取否決、壓制、躲避，或討好的態度。

比如，當面對孜孜的“失態”時，大多數媽媽所能採取的態度是：

否決的表達：“你並不是真心要這麼說。我知道你是喜歡阿姨的”。

躲避的表達：“你怎麼會是這種人？這麼沒禮貌。這不是你。”

壓制的表達：“如果你敢這樣再說一次，我就要好好地揍你一頓。”

討好的表達：“你不是真的恨阿姨，可能你只是暫時不喜歡她。”

這一類的表達方式忽略了一個事實，就是情感如同洪流，不能阻止，只能疏浚。強烈的情感有如黃河發了大水，你不能否認它的存在，也不能跟它