他們總算明白為什麼胡非老師敢這麼自信讓他們去開啟這隻木箱了。

因為鑰匙是假的。

這隻木箱從一開始就是根本打不開的。

果然，胡非老師今早就是睡過頭了，隨便拿一隻木箱備課給他們上機關課，把他們唬得一愣一愣的。

“你們這幫臭小子，那是什麼不信任的眼神，老師我在你們眼裡就那麼不值得信任嗎？”胡非老師被底下學生們的狐疑眼神盯得惱羞成怒。

學生們一點都不怕胡非老師，居然整齊劃一的點頭。

這不是信不信任老師的問題。

這是胡非老師以前就有過先例啊，沒少坑他們這些單純質樸的學生。

“箱”還在學生們手裡傳遞，忽然，有學生無意中同時按壓住木箱側面兩點，咔噠，看似平滑無奇的木箱正面與底部，各彈起一隻卯榫。

“？”

“！”

機關盒？

學生們驚呼。

這時，那名無意開啟機關的學生，要去拿掉彈起來的卯榫，發現紋絲不動。

“臭小子們，你們學了這麼多年的機關道知識呢？眼見不一定為實，耳聽不一定為虛，看事不看本質，最容易被外表欺騙。”胡非老師怒其不爭的說道。

“機關術就是一門數學，就好比機關魔方就是一個數學演算法世界，慣性思維只會把人帶進死衚衕，連這麼淺顯道理還要我再重複教你們一次嗎？你們這屆學生是我帶過最差的一屆學生。”

受到點醒，捧著木箱的那名學生立馬想通，他手裡的這隻“箱”不是簡單的木箱，而是胡非老師親手打造的機關盒，如果思維還侷限在它只是一隻普通木箱，被表象所欺騙，用一加一等於二的慣性思維去破解機關道，永遠也破解不了這隻運用到卯榫技術、演算法世界的複雜精巧機關盒。

機關道。

是一個抽絲剝繭。

演算法嚴密的數學世界。

理解數學，也就理解了機關道原理，這就是門嚴謹到不容許有一點誤差的科學。

隨著思維發散，越想越清明，那名學生不再忽視掉上下彈起的機關，機關道學生所獨有的纖長、靈活手指，開始在機關盒上上下翻轉起來。

咔噠。

機關盒旋轉半圈，露出內部構造，手指按壓住內部卯榫再使勁一按，機關盒彈起幾塊機關卯榫，如此反覆三輪後，最開始彈起的上下兩塊機關才終於被學生拿掉。

可這麼幾個步驟，已經把那學生難的額頭冒細汗，眉頭都快擰成川字了，一直沒停止過思考。

在又找到幾個新機關，拆下幾塊卯榫零件後，已經到了那學生的極限，他研究好一會，再也研究不出下一步該怎麼破解，於是垂頭喪氣的放棄了。

然後傳遞給身邊同學。

接手的那名學生，連一道機關都沒破解，傳給下一位。

連續傳送三人後，終於又有人破解出下一步該怎麼走，也就在他抽出卯榫時，機關盒露出裡露出一個鑰匙孔。

學生們頓時如發現寶藏鑰匙一樣興奮。

終於能用到七把鑰匙裡的其中一把了。

咔噠。

機關盒內部機關觸動，猛然，“箱”的前後左右四個面同時彈出四塊機關卯榫。

但這四塊卯榫紋絲不動，根本拿不掉。

一開始那兩片機關的演算法就已經那麼難，現在彈起四片機關，意味著演算法難得呈幾何倍增。

最後，那名有幸開啟第一把鑰匙的學生，痛苦閉眼，放棄掙扎的傳給下一人。

圓頂教室裡，大家一想到他們還剩六把鑰匙沒用到，人直接絕望了。

胡非老師你就不能一開始來點低難度的機關盒，讓我們先練練手嗎！果然一年考核成績包過不是那麼好拿的！

看著碰一鼻子灰的學生，胡非老師嘴角翹起一個輕微弧度。

“臭小子們，見識到什麼叫來自老師的碾壓了吧。”

“你們在我胡非老師面前還是太嫩了些，真當一年考核包過那麼好拿到嗎。”

接下來，機關盒兜兜轉轉一圈，又被慢慢破解出後續五道機關，但是到這裡已是這些學生們的極限，此後再無人破解。

直到，機關盒傳到蒙犽手裡。

這個留著一頭黑白相間頭髮的少年，第一次拿到手機關盒，並未像其他人一樣立馬嘗試破解機關盒。

反而是反其道而行。

他不按慣性思維