我們黃老師來得更早。”金園長滿意地笑了，這話讓黃老師聽到了，她臉上立刻春風盪漾，全然忘了我頭天的唐突，而她對我的這一滿意，立刻招致課堂上的窘迫。

第二節是我們班黃老師的公開課，家長和園領導坐了許多。黃老師都我們兒歌：“排排坐，吃果果，你一個，我一個，小花沒在留一個。”也許是因為誠實，她並沒有事先排演，而是當堂現教。她念一遍，再念的時候，我就扯著喉嚨跟她應和了，其他小朋友只是稀稀落落地說一半句，但由於我的帶動，卻總能產生一種有學生應和的感覺。領導和家長都詫異黃老師教學效果的明顯，金園長悄悄問身邊的小朋友，這兒歌以前學過沒有，大家都搖頭，她就滿意地給了黃老師一個笑容鼓勵。黃教師得到肯定，更賣力了，就講了孔融讓梨的故事，啟發我們說，如果在分食物的時候，有人不在，應該給他留一份，可給不在的人留哪一個呢？“留最大的——”小朋友們立刻大聲響應。黃老師露出燦爛的笑容，一轉身，變魔術般端出一盤通紅通紅，洗得乾乾淨淨的蘋果：“小朋友們，現在我們就分蘋果吃。”她真的端著蘋果來到我們中間，忽然，她指著我身邊的一個空座位說：“哦，我們的一位小朋友今天沒來呀，是不是應該給他留一個呢？”“留一個——”小朋友們異口同聲的回答。“那麼，留哪一個呢？這蘋果，有大的，有小的；有圓圓的好看的，也有不規則難看的；有紅彤彤漂亮的，也有摻了紅色不好看的。肖鐵仁啊，你給他挑一個吧。人解放前，給他留一個什麼樣的呢？”

我站了起來，不假思索地說：“留一個最大的最漂亮的呀！”黃老師滿意地說：“那你就給不在的小朋友挑一個出來吧。”我搖搖頭；“黃老師，那個最大的最漂亮的讓你給吃了，我挑不出來了。”

此話一出，全場愕然，黃老師端著蘋果盤愣在當地，臉上紅一陣白一陣，家長一陣騷動，小朋友們哈哈大笑。見多識廣，久經考驗的金園長笑笑說：“沒看出，這小朋友還挺幽默呢。”媽媽尷尬地說：“這孩子從小就逗，總說此令人莫名其妙的話。”她們的意思我能聽出來，是說我講了假話。我大聲抗議道：“我說的是真的，我們黃老師說，做好孩子要講真話，要誠實！”黃老師一笑：“肖鐵仁小朋友說得好啊！”她放下蘋果盤，摩挲著我的頭，“你是一個真正誠實的好孩子，敢於講真話。”她蹲下身，把臉靠近我：“你再看看，老師臉上的痘痘是多了還是少了？”不用數，那痘痘不多也不少，如果要數字，我也能說出來。可此刻，我意識裡有蜂鳴一般的聲音響個不停，那是來自媽媽的焦急的訊號，我說：“老師，您臉上的痘痘少了呀！”

“是呀！”黃老師優雅地一旋身，站了起來，“今天，肖鐵仁小朋友幫我們回答了兩個問題：第一，真正的誠實是什麼，就是無論什麼情況下，無論面對什麼人，都能夠勇敢地說真話；第二，吃水果有利於身體健康，對我們尤其是對小朋友的生長有極大的好處。小朋友們，大家說肖鐵仁的表現好不好呀？”

小朋友齊聲說好，家長們也紛紛鼓起掌來。黃老師趁熱打鐵，講了幾個誠實的故事，也講了要多吃水果和蔬菜的道理，並做了遊戲，讓幾個小朋友坐成一排，拍手唱《排排坐》，然後讓大家選蘋果留給不在的小朋友。這節課上得非常成功，有位家長是市報記者，把全過程寫成紀實文章發表在省報上，黃老師差點成了名人。

回到家，遭到了媽媽的批評，她說：“小祖宗，你可差點闖了禍呀！”見我不明白，她說：“以後可不許這樣了啊，聽清了沒有？”以後不許怎樣了？不許誠實不是不許說謊？媽媽嘆口氣說：“反正，你得聽媽媽的，媽媽說的就是對的。”“那媽媽做的也都是對的嗎？”我疑問。媽媽的臉也紅了又白，白了又紅，悻悻地說：“反正，媽媽不會害你的。生活很複雜，你可不能由著性子來啊。”

這句“媽媽不會害你的”，讓我產生了強烈的親切感。從我出生至今，也只有媽媽和我相依為命，我意識到，我應該聽媽媽的話，因為我發誓、要做一個聽話的好孩子。

園裡要選黃老師做省教學能手，省裡考察組來了，考察得很嚴格：當場抽題，由黃老師準備一小時後上課。頭天下午放學後，黃老師買了一些水果和糖果，來到我家，邁進了我一番後，她吞吞吐吐地和媽媽說，要上公開課了，關係到她的前程和名譽，她想向媽媽請教，怎麼才能有好的效果。

媽媽不笨，能聽出她話裡的意思。一進，媽媽微笑著告訴黃老師，小鐵人不會給她添麻煩的，會好好地配合老師的，她還讓我向黃老師保證：“小鐵人