&ldo;哦。&rdo;方曉顏咬著包子，邊吃邊思索，&ldo;如果這事是真的，那學校怎麼辦？&rdo;&ldo;不知道。&rdo;葉星的心情有些沉重，&ldo;如果出現什麼動盪，初二、初三和高二、高三的孩子就等於毀了。&rdo;&ldo;是啊，那太可惜了。&rdo;方曉顏也替那些學生著急，&ldo;校領導得想想辦法吧。&rdo;葉星嘆了口氣，&ldo;他們也是替老闆打工的，辦法肯定要想，不過很困難就是了。&rdo;兩人吃完飯，沒有管那些是非，仍然像平常一樣去上課。整整一上午都不斷有人在學校門口鬧事，全是沒拿到貨款的供應商。學生們被勒令在課間也要呆在教學樓裡，不得到學校門口圍觀，以免受到傷害。那些孩子畢竟還小，受到的影響很大，上課的時候都集中不起注意力，一直在竊竊私語。到了中午，便有高二的學生自發組織起來，在飯堂門口貼出倡議書，號召所有同學都行動起來，保衛學校，希望每個學生都做到不轉學、不缺課，並發動自己的家長做工作。倡議書寫得聲情並茂，很有煽動性，落款處是一長串學生簽名，高二年級的六百多名學生一個都不少。來吃飯的學生都聚在那裡看，接著便有學生掏出筆來簽名，很多學生立刻效仿，簽名在迅速增加。很快，有老師也參與進來。下午，葉星便接到葉景的電話。&ldo;這件事是真的。&rdo;葉景沉穩地說，&ldo;你們學校那塊地，當時順達公司以六千萬買進，現在市場價可以賣到兩億多。我不清楚你們學校的盈利狀況，問了一下教育局的朋友，他認為你們一年的純利潤不會超過七百萬，在教育系統，這已經是全省最好的。不過，順達公司最近兩年的經營情況不好，財務方面出現很大問題，現在急於套現，你們的盈利杯水車薪，無濟於事。順達高層已經放出話來，願意以一億五千萬的價格出手那塊地，有幾個大的地產集團對此很有興趣。&rdo;葉星聽了，半晌都沒吭聲。葉景等了片刻，關切地問：&ldo;怎麼？不高興了？如果學校關門了，你可以來我們酒店工作。你英語好，我們很缺你這樣的人才。&rdo;葉星悶悶地說：&ldo;我喜歡當老師。&rdo;&ldo;哦。&rdo;葉景帶點寵溺地笑道，&ldo;那好，我再找找人，看有沒有辦法解決順達公司的問題。&rdo;&ldo;好。&rdo;葉星鬆了口氣，&ldo;謝謝哥。&rdo;在他心裡，哥哥神通廣大，無所不能，聽到他願意幫助自己的學校，他覺得很開心。&ldo;跟哥還客氣什麼？&rdo;葉景輕笑，&ldo;你別急，該教書就教書，心不要亂。&rdo;&ldo;好，我會的。&rdo;葉星很聽話，果然定下心來，平時繼續上課，同時也幫忙做學生的工作，穩定他們的情緒，讓孩子們不要慌亂。方曉顏並不為自己有可能失業而擔心，反正她已經習慣了打散工的日子，因此並不著急，但身為老師的責任感讓她也沒有放鬆下來，而是在課餘時間跟著葉星去安慰學生，想方設法地鼓勵他們堅持住，不受影響，專心學習。所有的課程都沒有變動，因為老師們都在，沒有脫崗的、請假的、想要另找出路的，這也給了學生們很大信心。初二（8）班的學生們雖然沒有往常那麼張揚，但仍然比別班的同學灑脫。班長江皓超級強悍的組織能力往往會在關鍵時刻顯現出來，而班上都是尖子生的良好心態也讓他們在重大的考驗前面從容不迫。方曉顏來到8班教室的時候，學生們上課的態度比以前還要認真。今天她講的是色彩，然後使用每個教室都配備的影碟機和電視機放映了一個短片，帶領孩子們欣賞一些世界名畫。她非常喜歡梵高，便重點介紹了這位名畫家的生平和成就。&ldo;很多人都認為梵高是瘋子，可這位傑出的藝術家實際上內心充滿激情，但中世紀那種令人窒息的社會環境令他無處容身，因此他才以一些極端的舉動來宣洩心裡那種澎湃的張力。他的每幅作品都表達出強烈的感情色彩，而大部分都是嚮往自由、渴望溫暖……&rdo;她的聲音仍然很溫和，眼睛卻閃閃發亮，似乎整個人都沉浸在藝術的氛圍裡，再也感受不到近日來圍繞著學校生存問題的那些是是非非。 葉星：幸福也是一種責任（中）&ldo;在梵高的一生中，最愛他的人是他的弟弟提奧。梵高生前幾乎沒有賣出一幅畫，其生活全靠弟弟資助，而且他幾乎沒有朋友，弟弟是他惟一的知己。提奧是他情感上和經濟上的支柱，兄弟倆曾經透過幾百封信，梵高在這些信裡充分表達了對弟弟的依賴。當提奧即將結婚時，梵高擔心弟弟會因此離開自己，以至於近乎瘋狂地割掉