錯了，也可以冠以“科學假想”，非西方人士即使說對了，也可以置之不理。如此下去，科學能否進步發展，完全操縱在少數西方科學權威手裡。

科學驕子牛頓與愛因斯坦都十分謙虛，但後來一些徒有虛名的科學家、尤其是古人類學家卻十足倨傲，似乎身為科學家所說的每一句話都可以成為新版《聖經》的經文，自已可以替代上帝，說人是猿猴變的，人就是猿猴變的。有人膽敢懷疑，那就是不相信科學家進而不相信科學。科學只能由科學家壟斷！而非科學家所說的話，就成了“無稽之談”。

當今的人類已愈60多億人口了，西方科學家的總人數是多少？筆者不想統計，因為其中還含有像達爾文一樣自命的科學家，就難以做到精確的統計了。但筆者相信這支隊伍多說恐怕也不足人類的萬分之一吧？是一萬個人加起來的智慧高呢？還是權威一個人的智慧高呢？

中國有句諺語說：“三個臭皮匠，合個諸葛亮。”不足萬分之一的科學家們，還是應該相信廣大人民群眾好。因為你要不具備某些專業知識，和普通民眾根本沒有區別。因此，筆者大膽地呼籲：“讓人人都能學科學，人人都能用科學！”只有在相信廣大人民群眾的基礎上，科學才能開出朵朵的燦爛之花。

7。科學殿堂並非高不可攀

科學並非是高不可攀的殿堂，不應該成為少數人壟斷的沙龍。蘋果熟了掉在地上也不神奧，幾乎人人知道丟擲去的石頭走的並不是一條直線，但它為什麼飛行的是弧線最後會落地呢？只好肯動腦筋，多向幾個為什麼，人人都可以成為牛頓。

由於世界各地國情或觀念不同，對科學家的認定也有所不同，先以我國為例，欲想成為科學家，第一要有足夠的學歷，第二必須在科研單位任職，第三還要有研究成果，經內部篩選、領導批准，方可躋身於科學家行列。而英國則不然，僅有小學五年學歷，非科研單位出身的的華萊士因“謙讓”了達爾文也可以成為科學家，並晉身於英國皇家協會會員（相當於中國科學院院士）。因而他們入選的科學家比中國寬闊了許多。如果中國在改革中能擯棄這種舊觀念，學習外國的經驗，只要有科學創新和科學建樹，無論學歷高低、是否身在科研單位，都可以成為科學家！我相信許多有思想、能創新的平凡人均可以步入科學殿堂。屆時，我國科學家的總數或許比英國6000萬總人口還多！能不是科學大國嗎？

再看20世紀80年代，來自英屬哥倫比亞省範庫佛區的約翰·赫奇遜，發現了可以克服萬有引力的空間推動力，他透過磁力可將物體（如鐵球、鐵管、盤子等）垂直上升空中飄浮的現象稱為“赫奇遜效應”（這同飛碟的動力何其相似），他的實驗得到許多科學家的參觀與證實，他本人也從一個“小人物”晉升到物理學家，赫奇遜的發現會不會引起物理學的第三次革命？科學的發明與發現並非是科學家的專利，科學應成為全人類的科學，所以筆者大聲疾呼：“讓科學從科學家的壟斷下解放出來吧！”

8。不瞭解的現象是應該研究還是放棄

單從人們生活中經常遇到的不瞭解現象而言，科學放棄了多少？諸如：“天人合一”的中醫學、建築與風水、精神生命中的性格與命運、中國的氣功術、印度的瑜珈術及蹈火聖者、人類中的特異功能……“瑪麗皇后號船”的靈魂再現，英國倫敦塔和蘇格蘭格拉姆斯古堡的“幽靈”，美國阿拉姆發生的非人類能力行為的事實、格迪斯堡的超自然現象、奧爾良神秘區，墨西哥艾爾弗提鎮奧特蘭寓所出現的影像，菲律賓的眾多靈媒……月球、火星、金星文明的發現，UFO中的飛碟，飛碟宇航員的來訪，外星人嬰兒的發現，麥田圈的射電技術，與外星人的心靈感應交流……不要把暫時解釋不了的內容或現象放棄，再編造根本不存在的猴變人“科學”神話。

9。科學是應造福人類還是要毀滅人類

近300年剛剛邁入工業社會，工業社會還有很長一段路程才能進入科技社會。目前人類所擁有的這點滴科學技術僅僅處於萌芽階段，需要探索的科技內容還是個廣闊的天地，千萬不要被現在擁有的有限的科技知識衝昏了頭腦，科學探索和實施對我們來說是一條無止境的路，讓我們大家共同努力吧。

被西方壟斷的科學在支援了炮艦政策可以不勞而獲的驅動下，償到了擁有殖民地、奴役他人、掠奪資源的甜頭，才加倍重視科學。促進了物質文明的提高，如果沒有精神文明指導，勢必繼續走向貪圖享受和野心膨脹的歧路。在汽車、飛機、電視、電腦、數碼攝像、網路、行動電話等科技產品