那年，院子裡停下一輛輛車子，一群群小學生打扮得雖然樸素，但格外豔麗，那面容比往常輕鬆富於活力，見教師不住地問好，朝教室走去。來來往往或三或五聽課的老師也擁有教室，龍山會夾著課本也加入到聽課的人群中，或坐在人行道上，開啟了聽課記錄本。鐺！鐺！鐺！槐樹園小學校長龍天翔用鐵錘擊打著鐵犁。預備鈴響過，不見指教者來，評委和老師們焦急地等待著，突然從人群中傳來隆隆的濤聲，接著更鳳凰一邊模擬河浪的聲音，時而平靜的河面上泛起一道道波紋，時而波濤洶湧一邊走向講臺。

耿鳳凰讓學生猜測什麼聲音激情匯入，展示小龍河優美的圖畫，然後大大方方地發下同學們的草稿，上課鈴剛剛響過，用抑揚頓挫的普通話說道：“上節課同學們和龍老師共同欣賞了家鄉的小龍河，寫了一篇篇優美的作文。這節課由我和小朋友們一起走進小龍河畔，再一次欣賞家鄉的河流。請同學們，開啟自己的佳作，拿出筆來去修改那一個個神奇的傳說，動人的故事，快樂的童年逸事，請同學們和老師一起去潤色自己的《家鄉的大河》。”

教室裡靜下來，人們的目光一下子投向那洋洋灑灑，流麗溫婉的粉筆字和小河曲線般柔美的鳳凰，似乎那甜甜的柔柔的但富於感召力的話語還在耳旁迴盪“請小作者告訴老師和同學們，龍山槐的作文寫了什麼，怎樣寫，為什麼這樣寫？”

龍山會看得如醉如痴，聽得入迷似走進小龍河畔的佳境一樣。評委們對耿鳳凰大膽地讓學生透過小組和同桌修改作文，感到震驚而又不得不嘖嘖稱讚。

沒想到，好端端留在槐樹園教書的耿鳳凰，卻停薪留職去了縣城，在一中附近借用原教師進修學校的舊址辦起了打工子弟學校，從一個普普通通的教師在不足三年的時間內晉升那所學校的校長。後來，成了省城的一所大學裡的學生。正當人們猜疑一個16歲的女中學生靠什麼在短短7年的時間裡發生如此變化的時候，這個23歲的耿鳳凰又順利透過鎮長助理的公務員考試，一年後順利晉升副鎮長，現在面臨鎮長競選的時候，卻匆忙離開了。

想想這一切，這一切的一切，龍山會的頭就有些發脹，那在一中操場的竹林裡的一次次見面，那在槐樹園大槐樹的一堂堂課，那在為教學樓清資、募資、招商在一起的一幕幕情景，都永遠留在山會的記憶中，還有那美好的倩姿和撩人的眼睛，微笑的和藹的面容，如今那裡去了！

“不，你沒有死，請讓我告訴你的學生們！讓他們每一年在你的墳的周圍，築起花圈圍成一道難以逾越的牆，留一個門讓你走出來月光下散步，看孩子們成功的笑臉。”

正文　第189章　追悼會（三3更）

網際網路　更新時間：2013…11…6　14：57：51　本章字數：2331

風越刮越大，槐樹園小學的老槐樹被風颳得“吱呀呀”的哀鳴，臨時搭建的賓儀棚“剝剝”地響，老槐下聚集了前來悼念的親朋好友。根據傷者日記裡的遺願，耿鳳凰追悼大會在這裡舉行。

2月5日校門口，龍海濤的桌子前，前來到會的一一簽到，他們領過了悼詞，佩帶好白花、黑紗，按照預定位置入場。

10：48，龍天翔按照“先死為大”的風俗，佩帶好白花、黑紗，走向耿鳳凰的靈棚前面，沉痛的宣佈“追悼會開始”

向耿鳳凰同志遺體默哀3分鐘

1985年9月1日，耿鳳凰跨進了小龍河鎮的一處聯小——槐樹園小學。校園裡有一棵古槐，古槐蒼勁挺拔，虯龍盤旋，樹冠如傘。日起日落，花開花謝，三年過去了，在於槐江、龍山會等教師的培養下，耿鳳凰名聲大震，小至小龍河，大到省城，她的複式教學法在農村，在偏遠的山村水寨被廣泛運用。而龍天昊呢，那時只是臨時工，鳳凰那個俊是小龍河一帶出了名的，她當上了教師，實現了他在老槐樹下的誓言。他彷彿有了依託，有了炫耀的資本，昔日曾失戀創傷的心靈也有了癒合的良藥。然而，誰也沒有想到1985年8月31日到9月1日的一天之差，讓耿鳳凰永遠成為一個“編外民師”。

1988年陽春三月，耿鳳凰去教研室找到了龍天翔：“當初，我們到學校當民辦教師，不是正式教師，仍然是農村戶口。我們唯一的希望就是工作3年後可以參加轉正考試。沒有想到機會來了，我們卻沒有資格？”龍天翔同情地說：“你們是大中專落榜者，文化素質一定比前面的‘高’，為了前面的‘民師’不受排擠，限制你們考試是必要的。就是論資排輩也排不到你們啊！慢慢地熬吧！”