多少。據說獨立日是美國政府花銷最多的一個節日，政府每慶祝一次獨立日大約要開銷7700萬美元。

學者鄭也夫稱我們這個時代是：“消費主義的物慾時代”。當一切以錢為綱時，所謂的信仰，都被物質慾望薰染得漸漸看不到當年最鮮豔的顏色。在這個時代，我們很多人都喜歡說，我是現實主義者，我惟一值得考慮的就是今天吃什麼喝什麼，把自己活好就行了，愛國這種事太空了，也就是口頭上說說而已，這種事讓憤青們去幹吧。

這大約只能算是小豬的理想。每一個遊子，都有故鄉，每一顆心靈，都應該有可以歸依的國度。千秋家國夢，國與家，永遠都是不能割切的共同體。美國人登上月球和火星，有一個重要的舉動，就是插上他們的星條旗。作為一個公民，我們應該有一個自己深愛的祖國，這是我們的權利，也是我們存在的一個理由。皮之不存，毛將附焉？

小時候，我們口中經常唱的是：“五星紅旗隨風飄揚，四季歌聲多麼嘹亮。”如今歌聲似乎離我們越來越遠，是現實改變了我們還是我們改變了生活？

在美國，每年的7月4日，一面乾淨鮮豔星條旗會在每一個家庭飄揚，慶祝自己只有200多歲的祖國的生日。。　最好的txt下載網

青春刑滿釋放日的割禮

廢除全國統一高考？

還是高校自主招生？

這是2007…7…8鳳凰衛視節目主持人胡一虎同學丟擲的論點，論點極具挑戰性的火藥味，一丟擲，來自名校人大的顧海兵教授和來自三類大學寧波大學的人大代表立馬與來自其它各高校的教授短兵相接，駁上了火。一時間節目現場唾沫橫飛，那個程度之激烈，也真是驚心動魂啊。（鳳凰衛視2007…7…8《全國統一高考要不要改成高校自主招生》）

到底要不要改？

現場所有的觀眾幾乎都反對主張廢除全國統一高考的顧海兵教授，顧海兵教授大義凜然奮然直言：“我知道在場的人都會反對我，這很正常，但我知道，不在場的觀眾都會支援我！”

胡一虎同學指一下電視外面的我：“你小子是反對還是支援顧教授？”

我趕緊抓住這千載難逢的發言機會：

“胡哥，大家都太緊張了，要不我講個黃故事緩緩這緊張激烈的氣氛行不？話說有個妙齡少女上學路上碰到兩*老手，一個要求統一抽籤，一個要求誰能力強誰先上，爭來爭去半天都決定不下來，只好問計於少女圍觀的群眾是支援還是反對，在場的群眾也立馬為此爭個頭破血流，甚至大打出手，幾乎釀成一場悲劇……。”

胡哥還沒等我講完就把我的話筒沒收了。

談全國統一高考好還是高校自主招生好的問題，俺覺得最本質的是從兩個方面來看：

一個是高考我們應該考什麼，怎麼“考”？

二個俺們民眾在這一場長達14全民參與的“狂歡遊戲”中，作為這個國家的主人，是否能真正為自己被弄來弄去的孩子說兩句話？

在這個星球上，考試無處不在，無遠弗屆。

一落地就有一張人民幣和一本書遞到眼前，問俺要啥？

考試本身沒有錯，問題是我們考什麼？怎麼考？在中國高考制度面前，並不是只有哪一部分青少年是受害者，或者是貧困地區的青少年或者說富裕地區的孩子，在這個制度面前，所有的孩子都是受害者。

高考制度是一個惡制度，這個遊戲規則傷害的所有的童年，少年和青春。中國所有的孩子為了這麼一個高考，花費人生中最好的最有活力的14年甚至更長的生命，去搞題海戰術，去背書，十幾年如一日，就是為了應付14年後的那麼三天裡的10個小時的神聖時刻。

有很多在這一場考試中“獲勝”的學子，他們和考官、官員基本是一致的觀點，認為全國統一高考可以保證窮人的孩子和富人的孩子都能得到一致的公平。事實是這樣嗎？真相是這樣的嗎？不是。我們把現在的中國全國統一高考和中國的科舉考試拿來比較一下，兩者在許多地方何其相似，他們都是用一張由某個利益集團制定出來的“試卷”來強制所有的孩子用所有的少年歲月，青春歲月來準備，來記憶，來一天天地重複做題，死記硬背，記憶力好的就可能當上所謂的“高考狀元”，叫“高考狀元”，其實何其形象！因為他們真的就是活在21世紀的“狀元”，當然叫殭屍還魂記也未嘗不可。

到了今天，我們還是那種只信皇帝不信官的優良文化傳統，認為全中國，只有一個人值得相信