面的學生，因為在他的印象裡，後排的學生不是在調皮搗蛋就是在呼呼大睡，反正就是不會聽教室前面的老師聽課！

他巡視良久，看到一個趴在桌子上的學生，嘴角勾起一抹不易察覺的微笑。

嗯！

就這個趴在桌上睡覺的學生了！

老王臉上一掃之前的陰霾，指著最後排的那位同學，“就你了，最後面趴在桌子上的穿著綠衣服的男生，來，你站起來談談對剛剛那個童話故事的感想！”

我看一個沒聽你講童話故事的學生，能說出什麼像樣的話來！

嚯！

怎麼還有個學生趴在最後一排睡覺啊？這麼悲傷的故事，你也能趴在桌子上睡著？你這學生這未免也太鐵石心腸了吧！

不過話說回來，這老王也忒壞了吧！

本來找個後排的就有些不地道了，你不僅找了，還找個趴在桌子上睡覺的！你丫不是故意的是什麼？

當然，在座的這麼多人為菲奧娜之所以鳴不平，究其原因還是對菲奧娜沒什麼信心，而且這睡覺的學生，十有**是說不出什麼像樣的話來的。

這個男生被人晃了晃，便抬起頭慢慢從座位上站起來。

只是大家這個時候才發現，這個男生眼睛紅紅的，明顯是剛哭過還擦過淚！

大家瞬間就呆住了！

這學生和預想中的很不一樣啊！根本就不是在睡覺啊！

分明是剛剛哭過啊！

老王眼皮子也跳了跳，不過他在心裡安慰自己，估計這學生是夢裡碰見了什麼傷心事吧，只是這鬼話，連他自己都不相信了！

男生站了起來，聲音裡帶著哭腔，“我彷彿看見小女孩在寒冷的聖誕節前夜走在大街上賣火柴，哆嗦著凍得發紫的嘴唇叫賣著。可誰也沒有買她的火柴，哪怕是一根。誰也沒有給過她一分錢。

我彷彿看見小女孩捲縮著身體，坐在牆邊，用凍得通紅的雙手划著火柴。

我彷彿看見小女孩穿著薄薄的上衣，光著雙腳。

……

為什麼窮苦的小女孩會受到這麼不平等的待遇呢？如果有時光穿梭機，我就要來到她的身邊。我要把我的新衣服送給她，讓她有衣服穿。我還要把零花錢分給她，如果有時光穿梭機半，讓她可以買好吃的東西。如果有時光穿梭機，我就把她接到我家，讓她和我一起上學。如果有時光穿梭機，我要幫她實現願望。”

話語裡同樣是對於小女孩的濃濃的關懷之情！

很多人聽了都為之潸然淚下。

這男生實在是太善良了！

老王此時卻是一臉的錯愕，怎麼這個學生一站起來也是同情小女孩的？

難道就沒有一個站起來挑刺的嗎？

他不願意接受這個現實，又找了另一個角落的胖女生。

胖女生：“想想我們自己，每天穿著漂亮的新衣服，吃著豐盛的飯菜，還有各種各樣的零食和玩具，上學的時候我們坐在寬敞明亮美麗的教室，還不知道努力學習，還在課上趁老師不注意的時候偷偷的做些小動作或和前後左右的同學們交頭接耳說話，我們還不努力，賣火柴的小女孩都不能上學，也沒有豐富的飯菜。我們真不應該。我想，我們在同情她的同時，更應該懂得珍惜今天來之不易的幸福生活啊！”

這個是反省自己的！

從同情別人到反省自身，這是一種思想以及精神上的昇華！

老王眼一黑，險些栽倒。

但心裡那股氣支援著他沒有倒，他再次找了一個後排的學生！

這位學生：“一根渺小的火柴，照亮不了這個開闊的世界，但是卻能溫暖一個小女孩的夢想。在小女孩離開這個世界的時候，她感受不到寒冷和飢餓，在她的眼前是一個五彩繽紛的世界。所以，我們沒有太多的悲傷獻給她。但是，這個世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。除夕之夜，一個小女孩不得不走上街頭，赤著腳走在雪地裡。這幅不幸的剪影是那個不公平時代的最好見證。我們的同情心和善良，在這裡得到滋潤和洗禮。一個高尚的人，應該具備這樣一種基本的美德：幫助那些需要幫助的人，幫助那些比自己弱小的人。可是，我們有多少人的手裡有那樣一根火柴呢？而這個一無所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢想幫助了我們。”

這次是一種全新的見解！

但仍舊是關於幫助他人的！

再來！

老王不服！他要把後排的學生都給叫個遍，他