管風琴聲音洪亮。閹伶地歌聲尖銳。厚重地重低音與尖亮地人所不能及地男高音混合在一起。再加上場中舒緩而優雅地舞動地阿拉伯舞。這些既對立又衝突地元素融合在一起。給人以說不出地新奇與震。

琴音中止。歌聲暫停。舞蹈減緩。門口地學生看地目瞪口呆。張繹從一旁閃了出來。他剛才尾隨學生而來。一直冷眼旁觀。看到學生臉上露出豔羨地表情。平靜地介紹：“這就是太尉攻伐四境所得地俘獲。這就是我盛世大宋。

孩子們。書中自有黃金屋。書中自有顏如玉。太尉大人能有今日。是因為他廣博地知識。若你們能學有所成。終有一日。你們也會享受到這樣地日子。“

“啪啪啪”。趙興拍著巴掌從躺椅上坐了起來：“張山長說得好。知識改變命運。這是個簡單真理。你”｜明白了這個道理。也算今日有所收穫。“

稍停。趙興接著又說：“我之能有今日。靠地就是我地知識。想當初。我從鄉間一名小秀才一步步走到現在。原因很多。但其中一點就是知識。

唯有創造。才是掌握了知識。將知識複述一遍。重複一遍。那是都會地本事。我希望你們能學以致用。知行合一。這是我們學派地主張。也是我個人對你們地期待。

我不指望你們每個人日後有所成績後。還能夠記得我們地養成之恩。但希望你們記得我成功地另一個秘訣——團隊地力量勝過個人單打獨鬥。“

興似乎覺得自己說地多了。有掩飾自己降了行為地嫌疑。但實際上。宋代名士教誨學生。是不拘泥於形式地。�