放棄時不放棄分數學習間徘徊；我很苦惱。後來；決定放棄；我又面臨老師同學的勸阻與異眼；還有家人的期望；我又在苦惱；甚至有時有想死的感覺（非念頭）；睡著了永遠不醒才好。當然精神還是振奮了；因為想到苦命的學子；枯燥的學習；我憧憬的未來。

br高考結束那天晚上上網期間；我在也在非同學群裡留了言。他們在批評“三人教育”；我突然害怕了。並在心裡問自己：我錯了嗎？！我陷入了困境；我有想死的感覺。

br他們說我文筆不好。後來；我在部落格公告上寫了：我寫作只為宣傳教育；不為文學；不要著眼於文字；要看書中人事。

br好在；也有個人誇獎我寫得好。這是位中年婦女；是位教師。他有個九歲的兒子；我去她部落格看過；誇了她那可愛的兒子。我的心情又好轉了；我的教育理念挺好的！

br我又在網站首頁看到反現行教育的圖文；圖是頭懸樑錐刺骨；文是“學習好；工作難”等字樣。顯然是在遣責現行教育。我的三人行教育下的學生是在發展自己的愛好特長，增強學生的積極性；學生學習有動力；能學好；當然工作就不難了。我心情更好了！！

br但；當我想到：父母將受異眼之光；我又是愧疚隨之又是憂傷。再想想；我這教育能救天下學生；我又有希望了；我又興奮起來。所以；對於同一件事向不同的方面想；結果會不一樣。所以；又想：等我的日記、小說出版後；有錢孝敬他們；也許鄉人會因為我得了錢而生羨慕之眼光；還有我的言語會被看重；有人關注我。。。。。。又是興奮！！

br上網期間；我還和同學們玩笑了幾句；和他們在一起；我很快樂。

《高考0分聲》第十五章：出事前和家人聚聚和第十六章：一直在上網宣傳1

br我本打算考完試就回家的；因為我想在0分麻煩來之前好好和家人過幾天安穩平靜的日子。可為了上網宣傳；我還是選擇暫不回家。

br高考結束後的第一天下午下網回住處；我打算睡幾個小時再回家；可醒來時已經晚上七點了；天黑了；回不成家了。我還得留下。我又打算明天上午再回家；可這天晚上去吃飯時；又出事了。我在路上遇見分科前同學榮起。他說；明天邵晶要給我他的照片；上次給我的不好看。於是；我又因同學情暫回不了家。

br榮起是個很好玩的孩子；和邵晶一樣地頑皮；是同學們喜愛的對相。他們倆是結拜兄弟；我和他們關係不錯；所以給照片。畢業了；我們用照片來表達相互之間的同學情。我們分科太早；高一下學期；我們就分離了；當時我們很依依不捨的。

br我打算晚上繼續夜網；因為我又想在網上宣傳；我要在各大網站上發表我那不變的評論留言。但；又想到夜間上網的人少；看文章的人就少；不如白天宣傳效果好。於是；打算明天起早些；；去上網宣傳教育。

br我打算這天晚上寫“報考”信到清華大學，我想讓他們也知道我研究出的三人行教育理念和高考0分的事；以至影響更大。若被清華大學錄取也不錯；我可以上兩年就退學。我不是很想上學。晚上；我很困；我怕寫不好信；而且明天要早起；不能太晚；我睡了。

br希望儘快把信寫完；快點回家；別隻打算。

br我記得我第一次上網是為了查那大獎賽的資料。當時上網猶豫不決；因為聽說很多學生上網成癮而分數從正一到負一。我也是很怕的。但我又有自信自己不會有網癮。後來知道有部落格網站；而且韓寒也有部落格；可以近距離接觸他；給他留言請求幫助。我用部落格宣傳教育的。後來又買了域名；辦自己的獨立網站，還想0分高考後得出版日記小說稿費辦百科網站→虛實網。當然高考前後幾天都用來宣傳教育。

br這天早晨；我起床很早。我是被驚醒的；因為我答應了別人作他的鬧鐘。我很守信用的；所以起早點去叫醒同院的一位初三學生；一個學習不勤奮的複習生。我這一驚就不困了；去洗衣服。。

br之後；我就去上網了；去宣傳教育。我把准考證、身份證透過攝像頭拍到了我的部落格上。這樣能引人注意；人們也可能更相信我的高考0分。

br我本打算在各大網站發表我那一成不變的教育評論留言。可好多網站不如新浪好發評論留言；我也就沒按計劃進行。我去新浪部落格圈。我加入了好多圈子。我把我那評論留言改成帖子發了。一開始覺得沒早發現這圈子的宣傳作用感到可惜；可後來又想這帖子也起不了多大作用。可我仍這樣努力宣傳著。