同學們經過短暫的沉默之後，突然暴發出雷鳴般的掌聲。大家均以驚愕、羨慕等種種複雜的眼神看著寒子，而其中韋光星和劉欣怡的掌聲最為響亮。韋光星是為自己的這個兄弟高興；而劉欣怡則是帶著一種歡喜而又甜蜜的情感。但兩人的掌聲卻是實實在在的、對寒子最為真誠的祝福。

寒子自己倒也甚是意外。以他估計，自己成績大幅度提高，進入全班前十名應該是沒有問題，但一下子便躍居全班第二名，總成績只差了第一名的劉欣怡一分，卻是他始料未及的。面對同學們經久不絕、如雷鳴般的掌聲，他一下子也懵了，一時之間難以接受這個事實。

良久之後，掌聲才停了下來，言老師輕咳了一聲，說道：“盧墨寒同學的進步，是我們初三（四）班的希望，也是我們水澤中學的希望。他之所以取得這麼大的進步，相信我們同學們的眼睛都是雪亮的，這與他這兩個月來的刻苦努力是分不開的。

“我們應以盧墨寒同學為榜樣，刻苦努力，爭取把自己的學習成績提上去。現在我們初三學期也只不過是去了四分之一，看到盧墨寒同學的進步，我們應該相信：一分耕耘就會有一分收穫，勤能補拙。古人說得好：梅花香自苦寒來。

“盧墨寒同學就是我們最好的例子。他從開學初的模擬考的第三十五名，到一個多月後這次段考總績班裡第二，全校年級第四名，這是一個多麼驚人的進步啊。同學們，我們還有時間，盧墨寒同學能用一個多月的時間把成績搞高到這個程度，我相信你們也能，哪怕你們不能跟他相比，但你們最多是比他多花上一點時間，他用一個多月，你們就花三個月、四個月，甚至是五六個月的時間，把自己的成績提上來，這並非沒有可能。”言老師自是趁此機會給同學們打打氣。

言老師接著說道：“當然，從這次段考的成績來看，不僅是盧墨寒同學，全班大部分同學的成績都有了很大的提高。這次我們班的總體平均分，已躍為年級的第二名，全班總平均成績450。5分，僅次於二班的453。6分。這些成績的取得，都是跟大家的努力分不開的。

“老師希望同學們再接再厲，大家都向盧墨寒同學學習，爭取到期末考試的時候取得更好的成績。也希望盧墨寒同學繼續努力，百尺竿頭再上一尺，成為我們班的NO。1；甚至是年級的NO。1；為我們初三（四）班，為我們水澤初中再創造一個奇蹟。大家再次以熱烈的掌聲為他鼓氣。”說完便先帶頭鼓起掌來。傾刻之間，初三（四）班的教室中再次響起了雷鳴般的掌聲。一節同學期待已久的課堂便這樣結束了。

劉欣怡輕輕地對寒子說道：“寒子，恭喜你啦，努力啊，爭取期末考試時超過我。”

寒子看了她一眼，從她的眼中讀出了歡喜，讀出了真誠，心裡深深一動，小聲說道：“謝謝你，欣怡。”劉欣怡見他只喚自己的名字，內心不知為何甚感受用，一時之間感到心裡甜滋滋的。

韋光星從後面衝了上來，用力一拍寒子的肩膀，大聲道：“行啊，寒子，我算服了你了，從此以後我真心真意地拜你做老大了，決定以你為榜樣，努力學習，艱苦奮鬥，朝著我的偉大目標——做一名偉大的外交官前進！”

寒子從他的言語之中感受到了他真情的流露，很是感動，一拍他的肩膀道：“光星，你也一定行的，我支援你，我們共同努力，共同進步。”說著眼光微微掃了劉欣怡一眼，意示“連你也一起”。

劉欣怡會意，內心一甜，一種幸福之感油然而生。

寒子學習成績的驚人進步讓水澤初中頓時沸騰起來。在學校中掀起了一股學“寒”潮。學校版報、各班級牆報均爭相報導寒子的事蹟。

寒子對這些倒還能等閒視之，對他的心理沒有形成多大的影響，只不過對於學校中那些少女學生們的羨慕的目光，則頗有些感冒。成了學校的名人了，走在路上總有人對他指指點點，連學校裡的教職工家屬們也拿他來給自己的小孩上政治課，要小朋友們以他為榜樣，努力學習，天天向上諸如此類的，倒是讓他覺得有些不大自然。

家裡的父母爺爺的高興那才是最讓他開心的。父母本來對寒子的學習已經不抱有什麼希望了的，在鄉中，一個班裡面只是中等成績的學生一般是沒有什麼再讀高一級中學的希望的，而寒子的學習成績一直以來也只是在班裡的後二十名徘徊著，父母本想等他初中畢業了，給他去讀個技校什麼的，學得一點技術，然後給他去工廠或是企業找份工做，到時看他自己的造化了，命好的或許還能混個好樣出來，能夠養得活自己，那就是他們