、二層為開展學術活動的展廳和報告廳；另外三層是學校科研單位和實驗室。落成後此館成為西北地區學術活動的中心之一的告示牌內容深入我們心底的時候，那一刻我熱淚盈眶……為我們中國的慈善家邵逸夫先生，更為我們這些受他饋贈而受益的孩子們。人世間有一種愛不單單是你給我一個饅頭吃，也不是你在我衣服髒了時給我一個提醒……更是在我有能力讓自己山珍海味地享受時，我卻能夠想到還有孩子沒有菜湯喝……”蘭子的眼睛溼潤了，她控制了一下情緒，接著道：

“只有走進了高校，你才能感覺到什麼叫做‘差距’！我們平時一直說我們學不了‘英語’，沒有語言環境，但我覺得這是我們不去刻意地創造語言環境。我跟隨一個外籍男孩進了‘逸夫科學館’館內，我看到了專注做‘生化’實驗的學生，他們是那樣刻苦，那是‘週末’呀！之後，我又一次跟隨他們去了‘蘭大’的‘丹桂園’，在那裡跟一群大學生坐在一起，人不由得有一股奮進的力量，你想著跟他們說一句英文，你熱衷聽他們對於世間永珍用專業術語進行解釋，你喜歡他們給桌上的每一道菜用英文起名字或者用我們的古詩詞來命名……那種心靈之旅是無法用言語來形容的！”這一次有部分老師也在鼓掌還有大多數學生。

“飯罷，我跟隨幾個同學進一步參觀了‘蘭大’……一個具有深厚文化底蘊的學校她特有魅力！雖然我不打算考那所院校，但我們不排除它可以是我們精神的家園之一。”

“是的，我知道我們這次出行讓給別家長對我們充滿了看法：覺得我們沒有給家人報備，沒有給老師請示……可是，如果說我們平時都能夠第一時間得到你們的支援和理解，我們也不至於像現在現在這樣來學校家長替我們背書包，給我們那東西；回家吃飯送到最跟前……我們都渴望長大，但是……我們的雙翼早都被家長們折斷了，何談飛翔……”蘭子這一句贏得了全體同學起立鼓掌。團委老師直接上臺揪著她的校服，把她拉下去了……

下面一片“唏噓”聲：“切！”“禁錮我們的言論自由……”幾個同學集體說了幾句，這一次遭到了班主任的制止：

“悄悄的，安靜下來！”

“好了，好了！我們進行下一項，頒獎——鑑於趙曉蘭同學剛才的不當言辭，我們高三組的優秀班長把她給換下去，班主任待會帶她來‘團委’！”

“我來說兩句！”一直坐在臺下第一排的常務副校長上臺了，“剛才這位同學讓我一個從教幾十年的老教師慚愧：我在反思我們的教育，我們都說‘育人育心’，但我們平時有太多的約束，有太多的不放心，以至於如這同學說的‘我們的雙翼早早被折斷了，何談飛翔？’說的好啊！我謝謝我們學生當中還能有這樣敢說真話，敢說實話的同學——把你們的心聲說出來，敞開心扉，無論是對於老師還是家長，我們學業很重，但是我們如果揹負著沉重的心理去學習，那未必會事半功倍。沒效率的仗我們勝算的把握不大。會後，各班主任以及年級組長到會議室！”說著，他離開了臺子，就在剛要下去時，返回來說了一句，“團委，對於剛才那個學生的班長獎勵，予以保留！”同學們鼓掌，為校長鼓掌，為蘭子鼓掌……

這個“開學典禮”意義非凡，給同學們上了一課，給各位老師也上了一課……

是啊！學生就應該走出去，邁開步子，多看看，多想想——言謹篤行！