八糟的理由那都是次要的。

“……老班不知道班裡的事嗎？”想到辦公室那位一直笑眯眯的人，陳渺覺得他肯定是知道的。

王婭茜點頭：“當然知道，但他覺得這得我們自己解決。”

“我猜也是，那就先看看情況吧。”既然事情已經發展成了這樣，想要一下子解決那肯定是不可能，陳渺覺得那些“優等生”如果不吃點苦頭，怕是不會輕易改變主意。

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符文課在下午第一節，陳渺準備等考完試直接過去。

她在掌心畫了個五角星，拿了考試要用的文具還有符文課的課本來到辦公室，老班已經給她準備好了試卷。

“挺準時的，那就直接過來做題吧。”他看了眼時間，“腕環我就不給你限制了，別作弊，我看著呢。”

原本在學生考試時，監考老師都會準備一個儀器，啟動後就能限制腕環所有功能。

陳渺坐下後，就把試卷翻到了最後面，看看作文是什麼內容。

還好不是議論文，是篇記敘文，在所有作文型別中，她比較有把握的就是記敘文，如果在原來的那個世界，她還能靠作文加分呢。

看完作文的題目，陳渺這才翻回前面，寫上名字開始答題。

來到目的地，她發現符文班的氣氛顯然要比主班的氣氛好多了，大家說說笑笑的，很熱鬧，教室後面的電子屏黑板上顯示著各種各樣的符文，因為是以圖片形式出現的，陳渺無法感覺到什麼，所以大部分都認不出，能認出的那幾個還是她昨晚看書的時候硬背下來的。

她發現有幾個人朝她多看了幾眼，大概是第一次看她來上課比較好奇，雖然選修課一週只有兩節，但總會有人注意到的。

陳渺沒理會他們，翻開課本開始看今天要上的內容。今天要上的是升溫符，據說這位老師很喜歡抽人到上面默寫符文，大概就是這個原因，目前來�